<p class="ql-block ql-indent-1">为丰富校园文化生活，提升学生语文学习兴趣，全面提高我校学生语文素养，各年级语文学科竞赛在校领导的关怀下和全体语文教师的统筹及精心布置下如期展开。</p> 一年级 <p class="ql-block ql-indent-1">“情动于心而发于声”，朗朗读书声是校园最美的声音。在日常教学中，朗读是语文教学中的重要环节，是理解文本的重要途径，是学生重要的语文素养之一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看，一年级的小可爱们朗读得有模有样。他们眼神专注，嗓音清脆，神采奕奕，纯真的脸上洋溢着满满的自信！</p><p class="ql-block ql-indent-1">同学们朗读能力已有显著提高，有的精神饱满，声音洪亮；有的神采飞扬，绘声绘色；有的清泉沁透，娓娓道来；有的铿锵有力，威严庄重，可谓异彩纷呈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">用声音传递故事，用声音搭起一座心灵的桥梁，这正是朗读的魅力。本次比赛不仅提高了孩子们朗读的热情，也为孩子们提供了展示自我的平台。这次活动突显了学校在落实“双减”政策后，全面深化“深耕课堂、减负提质”的办学方向，也是对语文教学工作的检验，对学生朗读能力的一次实战检阅。</p> 二年级 <p class="ql-block ql-indent-1">朗读是一种有声的语言艺术，更是学生必备的一种能力。让朗读成为孩子生活的一种习惯，一个爱好，传承文化，悦享人生。朗诵，积累的是语言，汲取的是智慧，练就的是气质。朗读比赛能滋养心灵，塑造高尚人格，提升核心素养，为学生一生的发展奠基。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学生自主报名参赛，自选故事，给班级同学讲故事，看看哪个小朋友讲得更好，能获得更多小朋友的投票。选出前三名，给孩子们颁发证书。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。朗读作为语文教学的一个环节，并非可有可无，相反，朗读还是教学过程中相当重要的一种教学方式。朗读，可以帮助学生理解课文，陶冶情操，培养学生的形象思维能力，同时，对巩固字词、提高表达能力也有重要作用。</p> 三年级 <p class="ql-block ql-indent-1">本次朗读比赛活动在三年级全体师生的配合下统一进行，以班级为单位，由学生提前报名，呼吁孩子们主动积极参与，诵读内容选自语文课本，朗读自选篇目。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比赛前，各班语文教师进行了大量的指导工作，通过各种方式训练朗读技巧，范读、领读、分角色读，使学生的朗读水平有了新的突破。在各班老师的引领下，开启了美妙的朗读之旅，涌现出一名名小小的朗读者！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朗读中，选手们个个精神饱满，热情向上，字正腔圆，发音标准，吐字清晰，声情并茂，绘声绘色，激情澎湃。对朗读课文的主题和感情把握的很准:有的热情洋溢；有的娓娓道来；有的委婉含蓄；有的幽默风趣；有的铿将有力；有的生动传神；有的感人肺腑；有的婉转悠扬；有的悦耳动听；有的波澜起伏……</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次课文朗读大赛，不仅激发了孩子们的朗读热情，促进了孩子们朗读水平的提高，本次比赛通过精彩的诵读让孩子们再次品味了语言文化的魅力和神奇，有效的激发了学生学习语文的兴趣！</p> 四年级 <p class="ql-block ql-indent-1">我们的家园富饶而美丽,我们生活,学习的地方空气是那样的清新,环境是那么的优美.地球就像妈妈一样给我们带来幸福,带来快乐.可是,你们知道吗 我们生活的地球上,美好的环境正在遭到破坏,它将给我们人类带来无穷的灾难.</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们少先队员能为地球妈妈做些什么呢？ 那就从身边的小事做起吧.当你和家人出去旅游时,不但自己不乱扔果皮,包装纸,而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里,那你就是一个保护环境的好少年;在学校里,看见自来水龙头没关紧,你能上前动手把它拧紧;看到光线充足,能主动把教室里的灯关掉,那你就是一名节约资源的好学生…只要大家脑子里有爱护环境的有心人,就能为我们的家园尽一份力,添一片绿,将来就能把地球建成一个更加美好和谐的新家园.</p><p class="ql-block ql-indent-1">因为有了我们的参与,青山格外地葱茏;因为有了我们的行动,绿水格外地清澈;因为有了我们的存在,地球妈妈欣慰地笑了!我们身为小学生也能为保护环境做些贡献,我们可以从自身做起,并呼吁同学们一起环境人人有责.</p> 五年级 <p class="ql-block ql-indent-1">五年级上册第二单元为阅读策略单元，在课文的学习中，学生通过带着问题阅读、把握关键句、遇到不懂的词语先跳过以及集中注意，不回读等方法提高自己的阅读速度，为了让学生更好地掌握这些阅读策略，五年级组特别开展了快速阅读比赛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比赛结合课文的教学，选择一篇课内文章和一篇课外文章，让学生在规定时间内阅读。学生以小组合作的方式参加比赛，每个小组在规定的阅读时间内需要完成复述文章内容、探寻人物性格、抒发阅读感受三个任务，小组分别派学生上台发言，并选出复述最为完整、人物了解最透彻和感受最深刻的小组，在有趣的比赛中锻炼学生的阅读能力和合作探究能力。</p> 六年级 <p class="ql-block ql-indent-1">为更好地促进语文教学，检查学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平，我们六年级组在九月份举行梳理与探究语文学科竞赛活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们坐姿端正、秩序井然，用心聆听、认真书写。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，一张张可爱的笑脸．一页页整洁的竞赛纸张，一双双稚嫩的小手，一个个工整的汉字，相映成趣，这是孩子们努力学习、用心记忆、认真书写的结果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，内容丰富、形式多样、题材新颖、趣味盎然。既具有知识性，又具有趣味性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过本次语文学科竞赛，既夯实了学生的语文基本功，提高了学生的识记能力和运用能力，又活跃了学主的思维，激发了学生对语文的兴趣，为将来的语文学习奠定了扎实的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">千里之行，始于足下。期待孩子们在十月份的学科竞赛中有更出色的表现！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图文|语文组</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑|陈静 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核|孔丽丽</p>