匠心领航研思共进——扎赉特旗教育事业发展中心教研员“驻校、挂课”教研活动

乌日含

启航 　　为落实新课标、深化课堂教学改革、有效提升教师专业化水平，按照教育事业发展中心工作计划，中心教研员“驻校、挂课”教研活动于9月19日在音德尔第二小学全面启动。 11个学科，12名教研员按照学科分两个阶段，以观课议课、集体备课、教研员示范课三种形式，分别在音德尔第二小学、音德尔第六中学进行“驻校、挂课”教研活动。 　　在孙亚梅主任的大力支持和哈主任的精心策划下，以教研员“走进去”、“沉下去”的方式，采用“菜单式”教学需求，“沉浸式”指导，“跟踪式”教学服务的教研方法，开展本次教研活动。 护航观课议课 　　结合音德尔第二小学、第六中学教师的新课堂，中心教研员分别对蒙语文、数学、语文、英语、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、生物、劳动等11个学科，进行课堂教学指导和研讨交流。教学研讨“沉下去”，评课磨课促提升，为教师保驾护航！ 集体备课 　　依据新课标，结合“备课专业化•学教评一致性教学设计”理念：强化教师的目标意识，突出教学设计过程，明确评估任务的单元整体设计的集体备课活动，不但提高教师集体备课质量，而且助推了教师专业化备课，提升了专业素养。 领航 　　本次“驻校、挂课”教研活动中，教研员融入课堂，用两周16课时时间，每课时都亲身示范专业指导，大大促进教师快速成长。 “驻校、挂课”有所思 　　深入学校教研组与学科教师进行交流，走进课堂与学生共同学习，沉下心来备课、讲课，感同身受的同时也能从课堂中真真切切了解学情，找出真问题，相互交流，及时纠正，积极发现典型，及时推广经验，是课堂教学研究更加符合教育教学实际，不为研究而研究。 理论在变为实践，理论由实践赋予活力，由实践来修正，由实践来检验。在理论与实践相结合中教研员一方面提高了课堂教学水平、也提高了教研指导能力。 “驻校、挂课”反馈 音德尔第二小学教导处主任白梅荣： 通过本次“驻校、挂课”教研活动，教育事业发展中心教研员给二小教师带来了新的理念，为二小教师的课堂教学指明了方向。教研员深入班级和教研组进行听课、评课、集体备课，让二小教师受益匪浅；他们走上讲台通过现场示范，展现了真实的高效课堂，令二小教师耳目一新，起到了有效的示范引领作用。 . 　　在教学改革深度推进的背景下，本次“驻校、挂课”教研活动起到“双赢”效果，不仅助力教师专业化成长，也对教研员开展教研工作起到落地落实的作用，在理论指导下进行实践、在实践中进一步发展理论，才能找到更适合我们的发展方向。 “匠心领航研思共进”让我们齐心协力，共同筑起通往高质量教育的桥梁，为扎赉特旗教育发展贡献磅礴之力。