知行并进赋能量共学共享共提升——“丁国君杰出校长工作室”网络研修活动纪实

特别厉害的小安

为全面贯彻落实《2022年长春市杰出校（园）长工作室活动方案》要求，全面提升成员校长专业水平和办学治校能力，按照工作室本年度工作计划，“丁国君杰出校长工作室”于2022年9月28日上午开展了网络研修活动暨主持人专题培训讲座。 丁校长做研修报告 　　丁国君校长采取线上远程培训形式，以《教育信息化建设助力学校高质量发展——学校整校推进设计与管理》为题进行专题培训，帮助成员校长精准把握教育创新路径及教育发展方向。 工作室成员 　　参加此次研修活动的有工作室全体成员校长。 研修活动内容 　　丁校长以当今时代发展的大趋势为切入点，谈到城市、区域、学校都是一个有机的生命体，都具有数字技术系统集成、整体应用、协同推进、再生创新的发展力，都会有力促进学校教育教学、校园文化、综合治理整体辐射和发展。 　　丁校长与成员校长分享了西五小学的绿色教育在时代和科技中的发展历程及成功经验。 　　二十一年来，学校一直在追求教育质量的“绿色”，教育方式的“绿色”，教育内涵的“绿色”，并以全面落实立德树人根本任务为目标，巩固提高“双减”工作水平，通过“五育并举”积极落实基础教育“十四五”重要部署，收获了累累硕果，实现了具有推动性的绿色发展，在全国范围内起到示范、引领和辐射作用！ 　　丁校长提到，互联网作为推动社会变革的重要技术力量，驱动着当代教育的发展和未来教育的变革。 　　丁校长强调，教育信息化已经作为推动社会发展进步的先决条件，是构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式及探索信息时代教育治理新模式的有效途径。 　　最后，丁校长感悟到盘点绿色教育成果，感受着“爱”的洗礼，分享着走过千山万水之后的那种愉悦和幸福的感觉，且思且行，一路欢歌。 校长研修感悟 　　通过听取丁校长的研修报告，18位成员校长颇有感悟，纷纷表示受益匪浅，校长们觉得不仅提高了对学校信息化的认识、提升了个人信息素养，还开阔了教育视野。 长春市双阳区城中小学韩冬梅 今天参加丁国君杰出校长工作室开展第一次网络研修活动，活动主题《教育信息化建设助力学校高质量发展——学校整校推进设计与管理》，使我又一次深刻认识到“互联网+”时代的到来推动教育变革的飞速发展，小学课堂中教学媒体的应用也经历了传统到信息化的逐步发展，线上居家学习期间，小学中高年级学生也采用在线学习的学习方式“停课不停学”。反观教学媒体的沿革历程不难发现，新型的教学媒体更能调动学生的更多感官结合，参与到教学过程中，学生对于学习的兴趣越来越浓，课堂参与度也就越来越高，同时新兴媒体也让教学过程变得更加便利和高效。 榆树市实验小学王艳波校长 今天上午，有幸聆听了长春市西五小学丁国君校长的讲座，受益匪浅，丁校长是一位教育家，是一个好校长。讲座中，丁校长深入浅出，理论联系实际，结合西五小学办学实践讲了四方面内容：一是互联网+绿色教育构建高质量发展新生态；二是互联网+赋予绿色教育“高质量发展”新思想；三是教育信息化2.0为学校深入发展与创新蓄力；四是互联网+为绿色教育插上腾飞的翅膀。 听了丁校长的讲座，感触很深，一所学校的发展取决于校长的理念是否与时俱进，时代在发展，孩子是我们国家未来的希望，我们要努力培养面向未来的建设者和接班人，作为校长，是学校的引路人，必须跟上时代步伐，并做好师资培训工作，只有提升教育理念，才能有新思维带领学校发展，才能不耽误对孩子的培养。丁校长的讲座如同春风沐人，让我们开阔了视野，增长了见识，必将在以后的工作中起到引领的作用，在以后的工作与学习中，我将继续学习，聆听专家培训，吸收精神营养，提高自己的教育管理水平。 经济技术开发区力行学校王园园校长 聆听了丁校长学校信息化建设与管理的讲座，感受到西五小学作为基础教育学校，通过坚持始终、与时俱进的信息化校园建设，对学校进行了科学有效的智慧管理。帮助我在智慧校园建设工作方面，打开了更广阔的思路。学习的过程中，我主要在思考以下两点：一是思考如何利用信息技术手段进行课程建设，如开设面向全体学生的源代码编程和STEAM课程，培养未来人才所需的科学探究能力、信息技术能力、创新意识；还可以开设包括编程机器人、FEG智能车、动画制作、VR应用等课程的“SMAC智能课程”，如何利用云教育平台，丰富吟诵、古筝、剪纸等“传统文化课程”的学习方式和内容。二是借助新技术和多元渠道并与新的学习空间中发展学生的核心素养。目前一实验力行学校所有学科都在利用信息技术辅助课堂教学，实现常态化应用，教师可实现网络教学、网络教研等。学生利用智能终端实现课前预习、课堂活动、课后复习、协作学习、师生互动。希沃系统打破了传统教学时间、空间的限制，实现个性学、精准学、泛在学。随着应用的深入，我深刻的认识到，要从高效课堂走向卓越课堂，真正实现以人为本的教育，离不开新技术与课堂的融合。构建基于网络的数字化教学环境是建设智慧校园的基础，丰富的数字化学习资源是智慧校园的保障。教师可以根据教学资源灵活组织，学生可以根据自己的需要主动选择学习的内容及课程的进度为智慧校园的基本特征。 长春市朝阳学校刘楠校长 参加了“丁国君杰出校长工作室”举办的“教育信息化，助力学校高质量发展”培训。通过培训，我体会到“互联网+”绿色教育的独特魅力，深刻理解“互联网+”与绿色教育相结合而构建的高质量发展新生态。其中“互联网+”遵照“以人为本”原则满足百姓生活所需，而绿色教育是生命的教育，是以人为本的教育，是健康、无污染的教育，是生命本体得到影响并可持续发展的教育，是为学生一生奠基的教育。两者相结合后“互联网+”将会为绿色教育插上腾飞的翅膀，促进教育的均衡、优质、创新发展。 公主岭市胜利小学陈朝阳校长 通过教育信息化建设助力学校高质量发展——学校整校推进设计与管理的学习，受益匪浅。信息化建设要面向全校教师，以信息技术与教育教学深度融合的“应用”作为检验“应知”“应会”效果的标准，学校要制定规划，研制方案，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研学共同体，注重相关教学设备和学科软件应用，开展教学案例研讨、课堂实录分析等校本研修。同时按照成果导向、精准测评、以评促用的原则，制定校本应用考核细则，建立成果导向的能力评估模型，开展过程考核与成果考核，整校推进工作积极主动。我校立足本校实际，学习西五小学先进经验，提炼了信息技术融合应用教学、管理的创新模式，深入学习教学实施典型案例与管理实施典型案例，开展系列校本研修2.0信息应用专项课题研究，整校推进工作完成。 九台区上河湾中心小学尹方春校长 今天参加了“丁国君杰出校长工作室”开展的第一次网络研修活动，本次活动是西五小学校长丁国君校长做专题讲座，分享的主题为《教育信息化建设助力学校高质量发展——学校整校推进设计与管理》。通过此次研修对我受益匪浅，丁校长以西五小学为示范，从“互联网+”的四个方面做了详细的分享和展示，非常值得我们借鉴。现代化、数字化是我们当今发展的一个大趋势，也是学校发展、教育教学改革、综合治理完善的目的。所以要学习西五小学的成功经验，让教育信息化为我校发展助力。 农安县榛柴小学陈明德校长 参加了长春市“丁国君杰出校长工作室”研修活动，上午两个多小时的时间，聆听了丁国君校长的“教育信息化，助力学校高质量发展——学校整体推进设计与管理”的办学经验分享，很受启发和鼓舞。丁国君校长从四个方面介绍和分享了长春西五小学的绿色教育借助互联网的高质量发展的历程：一、互联网＋绿色教育构建高质量发展新生态。二、“互联网+”赋予绿色教育“高质量发展”新思想。三、教育信息化2.0为学校深入发展与创新蓄力。四、“互联网+” 为绿色教育插上腾飞的翅膀。 我们农安县榛柴小学的教育信息化应该是刚刚起步，而且我们学校今年被农安县教师进修学校命名为“三个课堂”的试点校和基地校。目前信息化设备还停留在初步阶段。通过今天的学习，我的眼界更加开阔了，也更加坚定了我要借助教育信息化来助力学校高质量发展的信心和决心。 德惠市边岗乡中心小学韩福祥校长 参加了丁国君杰出校长工作室的培训，聆听了西五小学金欣校长的培训，收获颇多。通过培训，有以下几点体会：一、认真学习。转变观念，提升素养，校长是信息化工程的带头人，要充分认识信息技术对教育发展的重要意义。二、高度重视。教育信息化建设是国家的大政方针，教育信息化是衡量一个学校发展水平的重要标志，实现教育现代化，创新教学模式，提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。三、坚定信心。学校信息化建设需要一点淡定，不可急功近利，更需要坚持，因为在打下基础，形成一定规模时，其高效程度是不可估量的。四、科学规划。学校信息化建设要根据学校的实际情况建好最近发展区。在今后的工作中，我将利用本次培训学习到的新知识，积极在 学校管理中充分利用，努力提高学校的管理水平，不断运用教育信息技术，丰富自己的学习资源丰富自己的专业知识，运用信息技术更好地应用在教研教改中，做一名对学生负责，对教师负责的学校领导人。 榆树市第三实验小学校靳玲玲校长 盛夏终章，是秋的序言。我们带着满腔的热情，怀着美好的憧憬，为了一个共同的学习目标。又一次相聚在“丁国君校长工作室”研修活动云平台，丁国君校长在百忙之中，给我们上了一堂“柳暗花明又一村”的研修课。丁国君校长在教育的研修路上，坚守了平凡，成就了有故事的人生。 丁国君校长再一次在自己探索的“绿色教育”中，植根与现代化信息，融合数字技术，在疫情防控工作中，创新发展新引擎。探索出“云”的时代，“码”的世界。促进“绿色教育”品牌在教育的天幕上，芬芳成行；推进“绿色教育”体系在时代发展中，信马由缰。 二道区开封小学焦志华校长 素质教育的发展和教育现代化的推进，要求在中小学普及现代化技术教育。而现代化技术与课程的整合，是普及现代化教育的关键，是现代化技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。这种模式日益显示出它的优越性。 近年来，我们学校每间教室都配备了新的教学设备，自从这些先进设备走进教室来到课堂，我们的教学就如鱼得水，充满了活力。形象生动的画面、悦耳动听的音乐、功能各异的素材、多渠道的信息传递，拨动了学生的心弦，荡起了思维的火花，让学生在轻松愉悦中以最佳状态投入学习。这些现代化教学设备架起了通向高效课堂的桥梁，为学校的教育教学方式注入了新的活力，是促进教育公平研究的有效途径之一。 教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化。 教育公平关系到人发展的本质要求,是社会公平的重要基础,也是改善民生的重要保障。教育信息化做为一种有效的途径和手段，犹如一股新解的血液一样给现代化的教育注入了力量源泉。伴随着教育信育化各项工作的逐步推进和完善，教育信息化将会以更大的能量向更加公平、均衡的方向发展。 宽城区天津路小学胡长文校长 今天参加工作室的培训，收获很多：数字化的硬件环境是课程整合重要的物质条件，学校数字信息技术相关的环境和设施，并建有相当规模的网上图书馆。学校应该制定符合学校实际的现代教育技术工作发展规划和年度计划，计划目标和任务明确，措施与实施步骤具体，详细。为教师的专业发展制定长期和短期的现代教育技术培训目标和计划。有效利用信息技术的优势来创造学生精神生命活动的信息化环境提供了强有力的支撑。 南关区南岭小学陈春颖校长 9月28日上午，参加了“丁国君杰出校长工作室”网络研修活动，丁国君校长从问题入手结合西五小学多年的管理实践，以“教育信息化，助力学校高质量发展”为题，用西五小学百年发展的历史和信息化建设实践，向我们阐释了“互联网+”对学校创新管理和实现学校高质量发展现实意义，对我们来说既是引领，又是激励和启迪，受益匪浅。 现在乃至将来，信息技术与教育教学、与学校管理的深度融合，探索信息化环境下的智慧教学、智慧管理新模式，全面建设智慧校园，让科技真正成为服务教育、推动教育、提升教育的不竭动力，将是每一个教育者的共同追求。教育信息化不仅要利用技术，更要让信息技术嵌入到教育的全过程。以教育信息化培养身心健康、具有良好的学习能力和创新精神的优秀人才；以先进的教育智慧与理念助推学校不断适应新形势、新变化，创新管理方法；运用先进的技术手段，引导教师转变教学方式，引导学生转变学习方式，形成师生教与学行为的共同价值取向，进而实现教育的智慧转型。 教育不是把一杯水注满，更多是把一团火点燃。我们要充分利用好现代信息技术，为教育教学服务，为学校管理服务，为培养适应未来社会发展的合格人才服务。积极构建“互联网+教育”大平台，实现数字资源、优秀师资、教育数据、信息红利等方面的有效共享，探索形成具有新时代特色的新型教育管理模式、人才培养模式及教育服务模式，以教育信息化带动教育现代化，实现“智管、智教、智学”的学校高质量发展目标。 南关区西四小学张颖校长 9月28日上午，“丁国君杰出校长工作室”新一轮网络研修活动如约而至，我有幸聆听了丁国君校长《教育信息化建设助力学校高质量发展——学校整校推进设计与管理》的报告。西五小学以人工智能技术与教师教育的融合为路径，构建了区域研修和校本研修新生态。以教师信息技术能力提升为着力点，以信息化教学创新应用研究为切入点，构建了信息教育“七彩课程”，为教师打造时时可研，处处可研的新时代研修工作新生态。 今后，在丁国君校长的引领下，我校将深入推进新技术赋能教育，以新技术促进教育理念、教学模式和管理模式变革，以教育信息化支撑和引领教育现代化，进一步提高学校教育现代化水平。 农安县靠山小学高文士校长 聆听了丁国君校长关于“教育信息化，助力学校高质量发展”的培训，我对教育信息化如何有效地促进教育的高质量发展的现实意义又有了些粗浅的思考，要想从根本上提高教育水平，促进教育高质量发展，学校必须从以下几个方面入手，一方面，要不断地改善学校教育信息化设施建设，从而提高学校信息化建设水平；其次，要加强信息资源建设，让农村师生也能享受到与城市相同教育资源；再次，要进一步地提升教师信息素养，以保证学校教育信息化工作能够正常、有序、顺利地开展。 绿园区开元小学肖莉校长 今天，有幸听了丁国君校长带来《教育信息化建设助力学校高质量发展——学校整校推进设计与管理》专题讲座。丁校长从“互联网＋绿色教育构建高质量发展新生态”“‘互联网+’赋予绿色教育‘高质量发展’新思想”“教育信息化2.0为学校深入发展与创新蓄力”“‘互联网+’为绿色教育插上腾飞的翅膀”四个方面探讨教育信息化建设如何助力学校高质量发展。 西五小学致力于打造“互联网+绿色教育”平台，带来了管理方式、教学方式和学习方式的变革创新，实现“智管、智教、智学”的目标，管理更便捷，教学更精准，学习更高效。 今天的学习很有收获。我们要充分利用好人工智能技术，为教育教学服务，全面推进线上教育，让线上教育成为线下教育的有效补充；探索双师课堂，实现优质教育资源共享，构建“互联网+教育”大平台，以形成具有特色的新型教育治理模式、人才培养模式与教育服务模式，更好支撑学校教育改革与发展。 南关区红旗、八一小学谢美光校长 绿色教育体现在课堂上应该是以生为本、以学为本，课堂应该成为“学堂”。我们聚焦“减负”，探索构建“节能降耗”的绿色学堂，让学生成为学习的主人，由此促成学生与教师的内在和谐，提升学生的学习效益，促进学生的可持续发展。倡导由“课改”走向“改课”，提出课堂应以生为本、以“学”为本，主张变“独白式教学”的课堂为“对话式教学”的“学堂”，构建“绿色学堂”，让学习真实发生。绿色教育是生命的教育，是健康的教育。 净月高新技术产业开发区玉潭小学郭强校长 向专家学习，向身边的榜样学习。带着这样的心态，又一次参加了丁国君校长主持的“丁国君杰出校长工作室”研修活动，又一次感受到了丁国君校长在面对教育新形势下的深度思考。 面对信息社会的到来，面对信息化对知识传授渠道的改变，教育必须要适应并跟上这种变化，运用信息技术手段为我所用，将课堂教学与信息技术有效融合，打造信息技术条件下的新的课堂教学模式。丁国君校长既有理论深度又有实践经验的讲授，让我们眼界大开，为我们探索信息化条件下的学校发展路径指点了方向。 感谢丁国君校长的又一次付出，每一次的研修都是一次偏得，希望类似的研修活动多多举行。 农安县伏龙泉镇新阳中心小学高文彬校长 今天非常荣兴参加了丁国君校长组织的培训——教育信息化，助力学校高质量发展的培训，深感农村学校与先进的教育信息化的差距，也深刻认识到了先进的教育信息技术在教学中可发挥的重要作用，可起到事半功售的效果，同时也深刻认识到了只有不断的学习，接受新理念、新技术、新事物，并会运用，才能跟上现代教育的步伐。1.通过此次培训，让我认识到，学会把教育信息技术应用在教学中能使自己的教学过程条理更清晰，学生更明白易懂，让教学过程更明朗化，可以为教学增添光彩和活力。2.提高了专业知识水平。丁校长的的教育思想、教学观念等专业知识水平、敬精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，教育思想，教学观念还有待干不断地提高。特别是培训所学到的东西，更要在今后的教学中不断地尝试，运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。3.教育理念不断得到更新。通过培训，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育信息技术理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，联系学校及学生的实际合理地把教育信息技术运用到教学过程中，切实提高教育教学的能力和水平。也使我发现了自己在教育信息技术中需解决的问题，发现了在教学中运用教育信息技术的差距与不足。 总之，通过这次培训，使我对教育信息技术的理论与方法掌握得更有深度，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育信息技术合理地融入课堂教学中，增强学生的学习能力，提高教学实效。 　　此次研修活动以杰出校长为引领、工作室为平台，建立了成员校学习共同体，提升了成员校长的信息技术应用能力和素养，推动了学校教育信息化，实现了助力学校“高质量发展”。 　　网络研修活动历时2小时，成效显著。相信在大家的不懈努力与热情参与下，工作室会取得更大的进步、会拥有更高的追求、会收获更多的成果，我们将一如既往，砥砺前行，奋发向上，勇往直前！