<p class="ql-block" style="text-align: center;">欢快的节奏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跳跃的音符</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一根跳绳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跳出了花样</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跳出了节奏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跳出了健康与活力</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">舞出了快乐与自信</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">跳绳舞动体育课堂</p> <p class="ql-block"> 9月29日上午体育教研在学校上操场召开，全体老师参加了本次教研活动。会议开始时老师们纷纷强调：“教师应根据实际情况，合理设计并有效实施体育与健康课的教学，提高教学质量。”</p> <p class="ql-block"> 首先，周老师对今天会议的主要内容：摇绳编花跳（水平三）片段教学进行讲解示范，言传身教。体育片段教学是教学实施过程中的一个断面。检查教学情况，评价教学水平，进行教学研讨，开展教学技能竞赛等均可采用。具有教研作用，和评价业务水平的功能。</p><p class="ql-block"> 其次，在汤老师的示范后。体育组的成员们积极的参与到片段教学中。各位体育老师都将自己对向前、后摇绳编花跳的理解，通过片段教学的体现出来。老师们在教学中都有将周老师所要求将本次片段教学重难点“掌握好两臂交叉的时机和交叉后两臂通过抖腕以及加速后摇绳通过两脚”穿插到教学中去，提高学生的身体协调性。</p> <p class="ql-block"> 老师们在教学中都有将周老师所要求将本次片段教学重难点“掌握好两臂交叉的时机和交叉后两臂通过抖腕以及加速后摇绳通过两脚”穿插到教学中去。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">本篇由2020年萍乡市基础课题《韵律操促进小学生身体协调性的实践研究》课题组供稿。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">编辑：周娉婷 黄钰</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">审核: 胡晓敏</span></p>