为坚决打赢疫情防控阻击战，石埠经济发展区石埠小学坚决贯彻落实省、市、县关于疫情防控工作有关部署和要求，提高站位，压实责任，抓紧、抓实、抓细学校疫情防控工作，特别是如何科学、及时、有效的应对疫情突发事件，提高疫情防控应急处置能力，确保校园安全，保障全体师生身体健康和生命安全。侍庄中心小学于2022年9月27日进行了疫情防控演练。 演练开始前我校召开了疫情防控演练安排会，校领导和疫情防控总负责人王滨海对本次疫情防控演练应急处置流程做出详细的安排部署，并强化了各环节的职责分工。 一、演练时间：2022年9月27日<br><br>二、演练地点：石埠经济发展区石埠小学<br><br>三、演练内容：<br><br>场景一：学校门口<br><br>场景二：留观室<br><br>场景三：5.4班教室<br><br>场景四：5.4班教室前<br><div><br></div><div>场景五：活动区</div><div><br></div><div>场景六：教学楼前</div> 本次演练主要为疫情防控应急演练，共包括六个场景，演练马上开始。<div>场景一：校门口<br></div> 学生正常上学，入校门时，学生按疫情防控的要求，佩戴好口罩，排成纵队，前后间隔1米以上的距离进入校门。按照疫情防控的要求，校门口设置安全通道，全体师生红外测温，安保人员在旁监督，对入校的学生进行体温测量。 场景二:留观室<br><br> 在校门口体温监测点发现某学生体温异常或有呼吸道疾病症状，立即向值班教师汇报。值班教师把该同学带到校门口留观室，联系保健老师进行应急处置。 保健老师用水银温度计对该学生二次体温检测，发现体温仍然异常，询问当前身体状况、近期行程状况（有无疫情重点地区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例密接或者次密接触史），并在《留观人员情况登记表》记录，通知家长的同时联系卫生院进行转运。由学校负责人通知疫情防控指挥部。 场景三: 5.4班教室<br><br> 在上课时发现一名学生高烧、咳嗽，立即联系班主任。老师同时稳定班级秩序，带领班级其他同学转移至指定教室上课。班主任即刻带领该学生至校门口传达室旁边的留观室，由保健老师进行测温，同时向学校分管校长汇报。 场景四: 5.4教室前<br><br> 入教室前进行晨午检，由班主任或值班班长进行测温并记录。 场景五：教学楼前<div> </div><div> 进入教学楼须通过测温设备，佩戴好口罩，排成纵队，前后间隔1米以上的距离。由值班老师关注屏幕体温。</div> 演练结束后，王校长针对这次演练进行了总结、点评，要求大家在以后的防控工作中进一步完善各项准备，严密部署、依法、科学、规范、有序地做好疫情防控的各项工作，把疫情防控工作作为一项常态化的工作来抓，用实际行动保障全校师生的安全和健康。