教学竞赛展风采提升能力促成长

克山县西城中心学校

“工欲善其事，必先利其器。”为激发教师队伍的活力，展现教师队伍的良好风貌，全面提升教师的教育教学水平，培养造就高素质专业化教师队伍，更好地服务教育质量提升。2022年9月28日上午，克山县西城镇中心学校在教育局工会的领导之下，开展了克山县中小学校教师教学技能竞赛活动。 　　为保障活动的顺利开展，在教学副校长贺泽利、工会主席黄永志的带领下，西城镇中心学校提前进行了工作部署，制定了教师教学技能竞赛活动实施方案。 第一项：粉笔字评委打分第二项：微课展示 　　刘老师的语文微课堂——《蜘蛛开店》紧扣文本特点，以“顾客”为切入点，以“朗读”为主线，体现了自主学习的教学理念。 　　高老师的音乐微课堂——《柯尔文手势》，借助七种不同手势和不同的高低位置来代表七个不同的唱名，帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、使抽象的音高关系变得直观、形象。 　　王老师的音乐微课堂——《小螺号》，以视频导入，用简单的言语让学生掌握音乐知识，在学会歌曲的同时体会情绪。 　　冯老师的美术微课堂——《蔬果的剖面》，以日常生活中最平常的蔬菜和水果为媒介，引起学生细致观察，大胆表述，为学生开启一个神奇的视角，激发学生的创作欲望，随着绘画表现力和技法的累积，对美的感受也更加深刻了！ 　　王老师的语文微课堂——《反问句改陈述句》，旨在帮助学生更好的理解什么是反问句，详细地讲解反问句改成陈述句的方法，通过例句体会、句式详解及自我检测，层层递进，让学生更好的掌握这个方法。 　　何老师的语文微课堂——《部首查字法》用谜语导入。有效激发了学生的学习兴趣，既抓住了孩子们的注意力，又让他们对字典产生了一定的感情。创设有趣的情境，利用多媒体引领学生逐步探究部首查字法的方法以及确定部首的方法。 　　王老师的数学微课堂——《角的分类》，让学生自己捕捉生活素材，然后从生活经验和已有知识背景出发，自主学习关于角的分类的知识。让学生在学习中建立概念、理解概念和应用概念，使他们获得主动探究数学的快乐。 　　刘老师的数学微课堂——《可能性的大小》，选用学生喜欢的猜一猜游戏引入学习内容，设计了多种不同层次的、有趣的摸棋子活动和游戏。让学生在具体的操作活动中进行独立思考，使学生在大量观察、猜测、试验与交流的过程中，经历知识的形成过程，逐步丰富对可能性大小的体验。 　　陈老师的英语微课堂——《基数词变序数词》，课程任务明确，目的性强。在教学中注重引导学生自己寻找、发现规律，让学生诵读有趣味的“基数词变序数词”歌谣，取得了良好的教学效果。 　　通过开展教师微课比赛活动，搭建了教师教学经验交流和教学风采展示平台。同时也推动课堂教学方式的创新与改革，极大地增强了教师们的主动性，大家互相分享着彼此的资源和智慧，为共同创造西城教育的美好未来而不懈努力！