综合实践雨水收集器（煤港路小学）

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问题与聚焦：<div>我们为什么要收集雨水？</div> 活动1：了解水资源状况和使用情况<div>我国雨水情况</div> 徐州雨水情况<div> </div> 通过分析讨论，徐州地区适合收集雨水调查与研究<div>家庭用水情况，分析讨论，哪些地方可以用雨水代替，可以为家庭节约多少自来水（家长的大力支持！）</div> 综合实践数据收集<div>（表格和树状图）</div> 背景和研究目标<div> 通过查阅资料了解到，我国是一个干旱缺水严重的国家，人均水资源量只有2300立方米，仅为世界平均水平的四分之一，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。而我们江苏徐州地区在夏季6月，7月，8月降雨量较丰富，在城市这些雨水大部分都悄悄流入下水道，白白得浪费。</div><div> 我们小学生应该了解这个现状，应该积极采取有效措施，节约用水。</div><div>研究目标：研究集雨器作用，利用身边的材料制作集雨器，用集雨器收集雨水，合理利用雨水，节约水资源。</div><div>活动2:研究雨量器 降雨量是我们设计雨水收集器的一个重要参考数据。雨量器是一个种测量雨量的工具。 首先让学生制作雨量器，用雨量器进行24小时收集雨水。根据降雨的强度等级表，判断徐州地区当日降雨量。 出示雨量器，让学生了解雨量器的构成。 </div> 驱动性问题1 （基础研究） 利用我们身边的废旧塑料瓶，我们能制作简易雨量器吗？ 画雨量器图雨量器 制作材料:胶带，直尺，剪刀，透明矿泉水塑料瓶，笔，白纸 小组制作 雨量器做好了用喷水壶模拟下雨，向雨量器喷水，测量降雨量 活动3:制作各种各样的雨水收集器 （核心活动） 驱动性问题2 （核心研究） 我们能利用身边的材料制作个集雨器吗？ 画集雨器简易图集雨器小报 集雨器 制作材料:剪刀，塑料软管，胶枪，废旧塑料瓶等。小组制作<div> </div> 制作过程出现的问题: 发现集雨花瓣不能竖直摆放挂在绿植上可以竖直摆放，但会压坏绿植，还得另想办法解决的办法: 1.第二小组的同学真有办法，把铁钉用布包住尾部，钉尖在蜡烛上加热，塑料瓶剪掉上半部分，下面烫个小孔。 2.第三小组用美工刀挖，用剪刀剪出小孔。 塑料软管从小孔中穿过，在瓶底加些水，重心很低，瓶子很稳，集雨花瓣直接放塑料瓶上即可改进后，加上底座，非常稳模拟下雨，调试集雨器驱动性问题3: （拓展研究） 会用更多的集雨花瓣，做个集雨器吗？ N个集雨花瓣集雨器画报 N个花瓣集雨器 模拟下雨，调试N个花瓣集雨器驱动性问题4 （拓展研究|） 带来这么多的塑料瓶子，我们能做个更大，集更多雨水的集雨器吗？ 集雨花瓣面积越大，收集雨水越多瓦楞形集雨器成品作品展示与评价<div>哪种集雨器收集雨水效果较好？ </div> 准备收集雨水 期待雨水到来测量收集的雨水 　收集的雨水应用 1.浇刚出芽的蒜苗和小油菜 (同学综合实践课种植的) 　 2.浇校园花草 实地考察 铜山县利国镇石头村弯弯曲曲的集雨道集雨池 拓展与应用 通过实地参观考察，我们为自己学校设计雨水收集<div>驱动性问题5 （拓展研究|||） 我们能为学校设计集雨器吗？ </div> 信心满满的同学我们的设计 车棚下的集雨桶车棚下的集雨桶　太阳伞集雨器 (遮阴，避雨，又集雨) 地上集雨桶<div>(利用大面积的楼顶) </div> 地上集雨器地下集雨池<div> </div> 增加过滤系统，这样收集到的雨水，会更纯净 增加过滤网和抽水机的设计 学生反思 STEM集雨器数据 整理与心得 集雨器的类型，面积，集雨量统计 学生自我评价研究心得综合实践活动要展出的雨水收集器<div>在研究雨量器的基础上，制作最简单的雨水收集器 第一代漏斗形雨水收集器 </div> 第二代花瓣形雨水收集器 通过多次用洒水壶模拟下雨，收集雨水实验，发现集雨的面积越大，收集的雨水越多。 第三代瓦楞形雨水收集器产生，此雨水收集的雨水可以代替自来水，进行浇花，浇菜。 <div> </div> <div> 第四代瓦楞形雨水收集器 与第三代不同的是增加了四层过滤系统 </div> 第一层过滤树叶子 第二层过滤大颗粒 （网眼大）第三层过滤稍中颗粒 （网眼小） 第四层过滤小颗粒 （网眼更小）教师反思 学生通过资料了解我国水资源匮乏和徐州地区夏季相对雨水充足而又白白流失掉的状况下，认识到雨水收集的重要性。 本次研究核心问题是制作集雨器，而5个递进驱动性问题提出，学生非常感兴趣，能利用身边废旧材料瓶，设计制作集雨器。在在制作过程出现的问题，学生能提出有效的办法，能够合理地解决。在整个研究过程中，学生能够发挥集体智慧，积极动手，动脑，认真测量，认真计算，详细统计数据，反复多次调试，大胆设计，不断改进由制作简单的两个花瓣集雨器，再到N个花瓣集雨器，瓦楞制作集雨器，还能够用制作的集雨器收集雨水，用收集到的雨水浇校园里的花草和蔬菜。 为了让集雨器更加应用于生活，我们stem小组老师和同学到铜山利国石头村参观考察，当地的庭院集雨建筑。在此启发下，同学们为学校设计车棚集雨桶，遮阳伞集雨桶，由教学楼的楼顶集雨，设计地上集雨桶，地下集雨池。为了使收集的雨水更加纯净和使用，还增加了过滤系统和抽水机。 通过STEM集雨器研究制作，运用各学科所学的知识，不断地反思，改进，培养了学生的积极性和创造力，培养了学生面对真实情境解决复杂问题的能力，培养了学生团队合作精神，培养了学生节能环保意识。 S:了解天气变化中的降雨量 T:雨水的合理利用 E:利用身边的材料对雨水收集器的制作 M:雨水收集的面积和收集雨水量的关系 通过本次研究活动，建造集雨装置，可以有效利用雨水，保护水资源，节约用水。