【百日提升会战•身边的榜样】李丙杰：提灯引路 躬身而行

寿光一中初中部

李丙杰：中共党员，毕业于寿光师范学校，现任寿光一中初中部副校长，负责初中部九级级部管理工作，并担任九年级八班班主任。 情怀，是梦想的底色

　　“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”《成大后我就成了你》的歌声激荡着李丙杰校长的青春岁月。

在身为教师的父亲影响下，“做一名老师”是他根植在心的理想。寿光师范毕业后，带着对教师这份职业的崇敬，他用勤奋与努力成就了心中最初的梦想。

　　弹指一挥间，二十多个春秋，在三尺讲台上滑过。李丙杰在阳光下从事着最平凡的事业无怨无悔——做一片绿叶，衬托百花争艳。工作以来，优异的教学成绩和积极进取的职业精神更是让李丙杰从一名普通的青年教师成长为教学骨干，先后获得寿光市优秀班主任，寿光市优秀教师等荣誉称号，进而成长为年级管理干部。梦想照进人生，让他的教育事业熠熠生辉。

李丙杰校长的女儿以父亲为榜样，高考填报志愿，毅然选择师范专业，成为教师新时代的生力军，现实版的“长大后我就成了你”的故事，在他的家里上演了代代传承的最美篇章。

　　教育的意义或许就在于，一代代薪火相传、言传身教，用汗水和智慧抒写教育情怀，孩子们在这种大爱精神的熏染和感召下，在心中埋下奋进向上的种子，成就着不同行业的栋梁之材。

敬业，是永远的初心

　　以身作则，他是专业引领的一面旗。

　　身为一名学校管理者，李丙杰时刻以"喊破嗓子不如做出样子"为工作准则。他不仅随机听推门课，还热衷上示范课，深入了解和体验常态课堂，重视教育评价的过程性；深入教研组，参与集体备课，重视教育教研的实效性；深入家庭、学生，了解学生心理变化和需求。他是年轻教师的“智多星”，不仅在工作中解惑答疑，生活中扶危救困，更是专业领域的引领者。

　　怎样体现以生为本，怎样指向学生的内在需求，李校长在新课改理念下不断探索，他尝试建立新型的师生关系，并融入于日常的教学，课堂中倡导用“问”的方式，让学生们敢于交流、勇于表达，从而让学生们收获信心和勇气，将学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，细腻的思维和独特的视角，形成他自己的教学实践观。他集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学，使教学思路条理化，进而提炼思想，改进工作。在他的课堂上，学生是红花，老师是绿叶，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。　　

　　日复一日，年复一年，初心不变。晚上九点，学生宿舍熄灯后，他总也放心不下，总是陪伴学生安然入睡后才悄然离开，这已经是他生活的常态，更是他一直默默守护学生们慢慢成长的初心。在他的带领下，九年级教学团队深研教学之法，育人质量一直是寿光教育的一面旗。

　　率先垂范，他是精细管理的一面旗。

　　根往下扎，枝往上长。作为一位党员干部，李丙杰凡事想在前，做在前，处处发挥模范带头作用，让日常各项工作更加完善是他的工作目标。他常说，教育品质的提升，需要瞄准关键点抓实着力点，追求精细化。

　　他积极推行精细日常管理机制，推行“学情会商制”，广场、办公室、操场……见缝插针，随处都可以是“会议室”。他与各班班主任每天一会商，班级学科教师每周一碰头，找问题、明任务，抓细节、养习惯、重实效。通过定期召开备课组长会，要求每位教师工作突出一个“实”字，督促各学科组研究教学常规的开展和落实，对本年级教学工作中各方面情况进行分析，帮助制定阶段性教学计划和开展教研工作的具体措施；通过听评课等活动，李校长给年轻教师压担子、搭舞台，与他们共同研读课标、研究教材，找盲点、理错点，督促他们上好每一节课；他充分发挥教师之间的传帮带和一对一互助学习作用，促进老师育人理念的转变，推动青年教师专业发展，快速成长。

　　学年之初，李丙杰带领年轻班主任团队，狠抓班级管理，注重学生的日常管理。从“第一次班会”“第一次跟餐”“第一次体质训练”等，他“手把手”传授班级经验。对学生出操、就餐、卫生、安全、学习规范、就寝纪律等方面，进行严格规范，营造起奋发图强、积极向上的班级文化氛围和学习氛围，拉开良好开端序幕，在学年工作中，起到事半功倍的作用。　

　　立足课堂，他要求每一位老师的每一节课，都要有思维含量，有跟踪评价，有反思提升，做到先听后讲。为实现这一目标，他亲自展示示范课，随时听取推门课，与老师们共同研磨课堂的每一处细节。阶段测评后，他在第一时间组织各科任课教师和班主任及时召开学情分析会、经验交流会等，对学情进行深入分析。根据不同层次的学生，制定不同层次的教学目标，查漏补缺，培优补弱，不断构建提升学生的学习力，确保每个学生成就最好的自己。

　　他每天穿梭于课堂、宿舍、餐厅之间，每个班级有哪些不足、每位学生谁调皮好动、谁有心理波动……在他心中装着的一本细账。老师们都说，有学生的地方就有李校长的身影。

务实，是团队的底气

　　一名党员就是一名旗帜，一份工作就是一份责任。“少说，多做”是他的做人原则。面对班级发现的问题，学生存在的问题，老师成长的困惑，李丙杰校长从未摆过困难，总是以乐观的精神、党员的形象，带领教师做学生成长的领路人。在和老师、学生共同奔跑的成长路上，总是乐此不疲，忘我工作。

在团队建设中，李丙杰坚持团结合作，增强整体合力，形成优势互补，保持超期蓬勃地向前发展。他认为教育并非只有教学管理，更多的是如何通过自身情感与价值取向带动级部全体老师们，从而达到教书育人的目的。他关心级部的每一位老师，把“克己、利人”放在首位，无论是课程时间安排，还是问题交流，只要是他能做到的，都会伸出温暖的手。

　　用心备课、用心上课、及时反思、虚心求教是青年教师快速成长的必由之路。每次听课后，李校长都会和授课教师进行面对面交流，从课堂的教学结构，课堂气氛的营造到教学方法的使用、教学重难点的处理等方面，提出一些针对性的改进建议，帮助青年教师不断提高自己的教育教学水平。　　

　　在一中初中部工作五年有余，李丙杰凭借先思先行、深钻细研，打造着“雁”一样的团队。他立足本职，打造热爱钻研、凝聚力强的“教研团队”，以研促教富有朝气；他别具匠心，打造具有责任心、战斗力强的“毕业班团队”，启迪润泽完善人格。历年来，凭借“雁队”过硬的向心力，年年创造着令人难以置信的中考成绩。

　　面对成绩，李丙杰坦言：“我要忘记所有荣誉，褪去所有光环，牢记使命勇担当，踏实工作，带好团队，教好孩子，让每一个孩子都健康成长。”这，就是一名党员干部的义不容辞。