【作风整顿暨能力提升建设年】以教促研以研促教—屯昌县南坤镇藤寨中心小学语文组教研活动

AnLin

2022年9月27日下午，藤寨中心小学召开了2022年秋季语文课标学习暨成绩分析会。本次会议含课标学习、成绩分析及备课组长培训三项内容。 　　本次教研活动在张泰勇副校长的主持下顺利召开。张副校长首先说明本次教研活动旨在提高藤寨中心小学语文教学水平，通过课标学习和成绩分析，查漏补缺、正视不足，促进全体语文教师共同学习共同成长。 活动一:新旧对比，寻新成长（课标学习） 　　全体语文教师在加握小学谢海花教导的带领下共同学习2022版新课标。谢教导把2011年版课标和2022年版课标目录进行对比，从目录的对比当中，我们能够发现2022年版课标发生的一些重要变化。 第一，新版课标里边提炼了核心素养的内涵，明确了义务教育语文课程培养的核心素养，包括哪些方面的重要内容。 第二，我们能看到在这一版课标里边先增加了课程内容这样的一个重要组成部分，这也是这一次课标修订的一个重大变化。 第三，我们能看到在这一版课标里边新增加了学业质量，这也是这么多年来在我们国家义务教育课程标准当中首次出现学业质量。 第四，在课程实施部分增加了教学研究与教师培训。 按照课标前边前沿的总括，这一版课标修订主要有五个方面的变化:（1）强化了课程育人导向（2）优化了课程内容结构（3）研制了学业质量标准（4）增强了指导性（5）加强了学段衔接。 谢教导从这五个方面分别展开解读了《义务教育语文课程标准（2022版）》。 　黎阳校长针对谢教导开展的课标学习阐述了学习新课标的必要性。跟紧时代步伐，汇聚集体的力量针对语文课堂教学献谋略，促进藤寨中心小学语文教学水平的提高。 活动二:细细总结，步步分析（成绩分析） 　　在中心校林世忠校长的引领下，对藤寨中心小学上一学年度的语文成绩进行了分析。首先，林校针对藤寨中心小学语文成绩在屯昌县小学语文成绩中的定位进行分析，当前成绩虽不乐观，但仍有很大的进步空间。希望全体语文教师尽心尽力，针对问题采取有效解决问题的方法，提高藤寨中心小学的语文教学成绩。其次，林校分析了2022届六年级的语文成绩，针对藤寨中心小学的各个完小系统分析数据，希望各位语文教师看到具体数据后反思各个完小四率的差距。随后，林校对三四五年级的语文成绩进行逐一分析，我们发现周朝小学教师王慧和新风小学教师曾庆荣的语文教学成绩，所带班级的语文教学及格率高达90%以上。最后，林校对本次成绩分析进行整体概括，优秀的教师是我们共同学习的方向，差距是存在的，怎么缩小差距，向前看齐是每位语文教师都需要思考的。 活动三:集思广益，备有用之课（备课组长培训） 　　张泰勇副校长通过组织藤寨中心小学的所有完小教师，建立年级备课小组，克服各个完小地理位置分散因素，采取线上集体备课的方式集思广益。集体备课是必须的，通过集体备课才能将教师的长处汇集一起，共同采取有效的教学方法提升教学水平。张校提出针对集体备课的措施以及考勤要求，希望全体教师都团结一心发挥优势，备好每一节课，上好每一节课！ 总结:关关难过关关过，办法总比困难多 　　本次教研活动的最后，黎阳校长分享了自己的见解并提出关于语文教学的要求。黎校从几个方面剖析了藤寨中心小学语文教学现状及面临的问题。 首先，学校分散，各个学校都有一人任多科的情况，有的教师虽然不是语文专业的，但是也应教学需求，坚定的走上语文教学课堂，凭借自己的付出在语文天地博得一席之地。例如:新风小学曾庆荣老师（音乐任语文）其任教的班级，语文教学成绩也十分优异。希望全体教师都有一颗克服困难的决心，为藤寨中心小学的语文教学水平尽己之力，不断进步。 其次，藤寨中心小学大多为小班制教学，希望每位教师认真备课，备好每一节课的同时要备学生，精准预设，点面结合，设计出优质的教学计划，上好每一节课。在精细备课的基础上，能够进行二次备课、三次备课。发挥集体备课的最大优势，优化藤寨中心小学的语文教学结构，致力于提升整体语文教学水平、提高语文教学质量。 最后，黎校分享了自己对于教学要求的三个百分百，分别是:关注百分百、关爱百分百、百分百过关。对于学生给予百分百的关注度以及关爱，学习上要落实百分百过关，做学生的启蒙者，引路人。 　　秋风虽萧瑟，但藤寨中心小学的明天犹如洪波不断奔涌前行。秋天是一个收获的季节，相信通过本次语文教研活动，藤寨中心小学的全体语文教师都满载而归。关关难过关关过，办法总比困难多，团结一心，做好语文教学工作，提升藤寨中心小学的语文教学质量，是藤寨中心小学全体教师义不容辞的责任。这个秋季是播种的季节，下个秋季，愿藤寨中心小学收获满满。 图文:林荣坤审核:林世忠