<p class="ql-block"> 为了进一步规范教师教学行为，优化集体备课活动，提高教师教学质量，进一步完善单元整体序列化教学研究。2022年9月27日上午，皇冠中学数学组召开新学期第一次教研会议。会议由教研组长王孟孟主任主持，王春霞副校长、丛燕燕主任以及全体数学老师参加了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，王孟孟主任对本学期的教研教学目标精准定位，为“目标精准、评价优化、素养落地、落实规范、养成习惯、发展思维”二十四字方针，基于中考命题大方向指引，旨在发展学生思维和提高学业质量并重。皇冠中学数学教研组内既有多年教学经验、业务能力强的老教师，也有砥砺奋进、担当重任的骨干教师，还有朝气蓬勃、勇挑重担、敢于挑战、虚心好学、不断成长的青年教师。新学期，新气象，不管是老教师，还是新教师，都在以实际行动延续着皇冠中学骨子里的那份兢兢业业，流淌着皇冠中学斗志昂扬不服输的热血。</p> <p class="ql-block"> 其次，王孟孟主任就本学期教学任务进行了工作部署，针对每项活动和任务具体如何实施和评价提出指导性意见，有效贯彻各备课组对于常规的落实。随后，王孟孟组长提出新学期积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，以课堂为主阵地，向课堂要质量，提高课堂单位时间的使用率；认真落实组内教师的亮相课、公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，提高教师的业务水平；推行集体备课制度，强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长；要加大命题能力的研究，争取提高教师的命题水平；继续落实好“帮带工作”，师徒结对，共同进步，师傅开放课堂，徒弟虚心听课，师傅跟进指导，师徒共同提高，组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。</p> <p class="ql-block"> 针对假期内完成的单元方案设计，王孟孟主任总结并归纳了现阶段教研组出现的问题。首先是方案设计与新课标的对接与融合，精准概括单元大概念和单元基本问题，衡量单元任务设计，单元与课时之间是否体现进阶性、整体性、一致性等，重视素养落地。以优秀单元设计方案为案例，逐个分析优缺点。基于单元设计，指导青年教师的单元整体序列化方案，对接海淀区学业标准成果。</p> <p class="ql-block"> 丛燕燕主任补充了近期听评课中发现的问题和需要提高的方面。重视基础较差的学生的学习习惯培养，不同年级对代数和几何有两方面不同的要求，不应止步于会做题，更应培养学生会讲题、讲明白题的素养。</p> <p class="ql-block"> 最后，王春霞副校长对本次教研活动进行总结，并提出对数学教研组的殷切期望，望数学组人才辈出，只有在不断地思维碰撞中激发创新的火花，才能达成最优化的教学共识，从而提升教师的教学水平，实现教研教学双开花！</p>