将劳动“种进”心田———平邑县第四实验小学劳动课评比

【平邑县第四实验小学苏红梅】

劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。人们在劳动中逐步探索，认识事物，为社会创造和积累更多财富。 从古代“钻木取火”到现在宇宙飞船遨游太空，从栖身洞穴到如今建造高楼大厦，从刀耕火种到时下科学种植养殖等，无一不充满着艰辛和创造，充满着人类智慧的结晶。 　　陶行知先生说过，“人生两个宝，双手与大脑”。在劳动的过程中，我们手脑并用，两全其美。 🌴孙雨婷《月饼飘香话中秋》 孙老师由一首《中国的月亮》让学生猜一猜是哪个传统节日。 说一说中秋节的习俗，了解月饼的种类，介绍制作月饼方法，通过小组合作让学生学会运用模具压花法体验制作月饼的过程，感受中国传统节日里璀璨的历史文化。 　　瞧，小小面点师们“上场”了，一次性手套带到了手上，左揉揉，右揉揉，紫薯、豆沙两种馅料都要做一个，大家分工合作、相互帮忙与探讨，在一片热火朝天的氛围中完成着自己的“月饼”成果，快乐的滋味溢于言表 　　新鲜的原材料经过孩子们的亲手制作变得秀色可餐。在小面点师的手中一个又一个美味的“月饼”新鲜诞生，大家都对自己亲手制作的过程回味无穷。孩子们把做好的月饼送到老师面前让老师品尝，如同送上一份深深的祝福，带着团圆、美满、幸福的中秋祝福与老师们一起分享！ 🌴郭朝会《五谷作画》 五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰收、国泰民安。五谷粮食画的兴起，反映现代社会五谷丰收、国泰民安、民族统一、欣欣向荣的景象，也是和谐社会的真实写照。 这节课主要是通过以五谷杂粮作画，让学生感受传统文化的艺术魅力。 课堂上，学生们在郭老师的指导下，通过构图、线条、色彩等手法，将五谷杂粮进行粘、贴、拼、等制作工艺，就可完成一幅画作。“ 豆象瓦，米似墙，玉米如石块，豆子、枣还可以做眼睛和卷曲的头发。大家可以先用黑米勾边，再用相对应的颜色将区域填充。”郭老师耐心地讲解着制作五谷画的要点和步骤，时不时踱步到学生身边进行指导。 认真作画的孩子们 经过巧妙的构思和色彩搭配，学生们创作出一幅幅栩栩如生的画作。 　　五谷画不是简单的工艺品，而是一种文化，是一种精神的源泉。让五谷杂粮走进学生的世界，让学生了解传统工艺，让学生用五谷的形式表达创意，在制作中体验成功的喜悦。 🌴徐蕙《缝制沙包》 　　徐老师从观看缝制视频入手，自然过渡到缝制沙包所用到的基本针法，为下面教学做了很好的铺垫。学生在讨论、交流中更系统的了解缝制沙包的具体步骤和注意事项，为缝制沙包打下了坚实的基础。由观看视频、课件到动手实践，顺利完成了本节课的教学任务。 　　徐老师对缝合、翻面、装沙、封口等关键的制作节点都进行了详细的指导，应该说学生在制作前对有关制作的要点已了然于胸，这对其运用正确的方法制作，形成熟练的缝制技能是具有很现实的意义的。 　　同学们积极参与，“惊现”大批制作高手。一个个沙包或造型独特或配色大胆或巧匠精工，着实让人大开眼界。 　　漂亮的沙包缝制成功了，满满的成就感。同学们在这个过程中体会了动手的快乐，为童年生活又添了一笔快乐。 体验收获，快乐成长！ 生活是一方沃土， 播下什么，就会收获什么， 种下勤劳就会收获甘甜！ 劳动最光荣， 哪里有劳动， 哪里就结满了最美丽的果实。