聚心解析，思改促进——陵水县实验小学语文组2022年春季期末卷面分析活动纪实

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　　春去秋来，时光飞逝。转眼一个学期结束，一个学期又开始。为了更好地了解2022年春季期末语文科质量监测情况，我校语文组全体教师于2022年9月28日上午齐聚会议室开展了2022年春季期末语文科卷面分析活动。

此次期末卷面分析活动由王桂栩组长主持，吴波校长莅临指导。活动分三个步骤逐项进行：

一、三至五年级卷面分析。

二、各年级交流分享教学设想。

三、吴校总结。

三至五年级卷面分析

　　首先由三年级备课组长黄绍南老师进行卷面分析。

黄老师主要从学生的字词书写、字词理解、句子训练、阅读理解等方面为我们详细分析了学生答卷时出现的问题，进一步解析了学生在学习上的强项和弱项。

最后，黄老师针对三年级学生的学习情况提出以下建议：

1.教师要把生字教学当作每节课的教学重点，充分利用《写字本》教材指导学生写好每一个生字。

2.在教学中，多关注学生容易写错的字，针对学生写错的字，教师可以进行重点讲解或是采用同音字、形近字等分类方法来进行字的区分，避免学生再次写错字。

3.采用多种方法，加强词语的训练运用。

4.积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。

5.语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的。

　　接着由四年级备课组长罗丽君老师进行卷面分析。

罗老师从难写易错之字、形近字组词、句子修改、习作格式等方面进行分析，让我们看到了学生们对于作答主观题和客观题时存在问题，也让我们进一步加深了对学生学习的了解。

罗老师结合学生答题情况及自身的教学经验，提出了以下建议：

1.教师要把生字教学当作每节课的教学重点，充分利用《写字》指导学生写好每一个生字。

2.要更加重视基础知识的教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识。

3.注重培养学生仔细审题、认真答题、用心检查的习惯。规范标点符号的用法。

4.在阅读教学中，要注重学生语感的训练，结合班级实际情况丰富学生的阅读面，养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力，注重课外阅读训练，针对题型进行分类总结，归纳出解题技巧。

5.日常教学中加强背诵、默写练习。

6.加强句型练习，多练习、多巩固。

7.加强词语的归类复习，巩固形近字教学和拼音教学。

8.习作教学中，注重培养学生的习作兴趣和写作技巧，。

　　最后由五年级备课组长王燕雅老师进行卷面分析。

因为五年级的成绩于学生而言至关重要，为此，王老师从看拼音写词语、课内积累、课内外文本理解、习作内容等方面进行了详细地分析，为我们列举了学生的错误所在，也为我们解答了学生答卷的实际问题。

王老师根据学生的卷面问题提出了以下建议：

1.要更加重视基础知识的教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识。

2.经常性的听写词语，达到识记的目的。

3.加强背诵、默写的练习。重视字、词、段的积累，平时多进行听写，背诵句、段的练习并在习作指导的情况下要求学生运用。

4.在阅读教学中，应留出充分时间让学生阅读，整体感知课文内容。

5.培养学生的读题、审题能力。

6.做好课内外好词佳句的积累。鼓励学生广泛阅读，在阅读中积累好词好句，在阅读中习得写作方法。

7.培养学生多观察身边的事物，从生活点滴中积累习作的材料并学会记录，鼓励和培养孩子坚持写日记。

　　三至五年级卷面分析结束后，由王桂栩组长对各班任课教师的教学成绩做了一个整体的分析。

通过三位备课组长的卷面分析和王组长的数据分析，让我们清楚地了解了自己的学生的学习情况，也清楚地看到了自己的教学成效与不足。

王桂栩指出，虽然我们整体成绩不算差，但还有很大的提升空间。教学中我们应该利用我们的经验，根据学生实际，制定适合学生的教学措施，抓住学生的弱项，结合学生答卷中存在的问题，加强指导，力求把学生的成绩再往上提拉。

各年级交流分享

　　经过分析、了解，大家对今后的教学设想展开了热烈的讨论，再由备课组长代表小结发言。

六年级备课组长王燕雅为我们分享了她们的教学措施：紧抓课后词语与文中相关句子，反复读、反复写；必须完成每课课后练习；紧扣精读课文内容进行阅读训练；课外阅读要结合大单元作业多练习；习作要围绕单元要求延伸至课外训练写作。

　　五年级备课组长罗丽罗老师分享她们的教学设想：结合节日写主题日记；结合《同步练习册》进行句子训练；抓好课前三分钟的阅读时间；多阅读课外书，可多看绘本。

　　四年级备课组长王小丹老师分享年级教学经验：主抓课后词语表进行听写、抄写；强化学生的背诵；习作以范文为引训练学生的写作能力。

　　三年级备课组长陈孝珍老师分享年级教学方法：教学中加强拼音和书写指导；拟定题目写日记；日常要求积累好词好句。

　　二年级备课组长杨淑婉老师分享年级资深的教学经验：低年级应强抓写字及写字姿势；加强拼音指导；扩大阅读量，以加大识字量。

　　一年级备课组长周小樱老师分享她们的低年级的教学设想：对于刚升小学的学生而言，主抓学生拼音认知和拼读，进而通过拼读自主识字。

吴校总结

　　时间如流水。当卷面分析活动接近尾声时，吴校为语文组整个分析过程做了一个深刻的总结。

吴校首先肯定了各科任老师的工作能力及教学成绩，并进一步对语文组今后的教学提出了有效的建议。吴校提出：1.今后的教学工作要把常规工作做好，课前一定要研读教材备好课。2.教学中要围绕“核心素养”进行教学，以培养学生的语文综合素养。3.课堂教学中要掌控课堂纪律，向40分钟要时效。4.在学生作业批改方面要做到有批、有改，让学生及时纠错。5.日常要引导学生多阅读，多训练学生说话的能力。吴校还鼓励年轻教师应多向资深教师请教，再谈谈自己的教学设想。

　　窗外秋日阴凉，室内温馨热烈。语文组的教师在热烈讨论的氛围中分析研讨、各抒己见。卷面分析让我们更加明确了今后的教学方向。为提高学生的语文素养，我们一直在努力、一直在前行……

撰稿：王桂栩

审稿：黄宏兰