厚植教育情怀提升领导能力

秋韵

厚植教育情怀提升领导能力 ——初中骨干校长课程领导力能力提升项目 相遇是缘分，一群有教育情怀的师者，在最美的秋季相聚古城，奔赴在课程领导力能力提升之路，只为收获更好的教育未来！ ——题记 2022年9月19日下午4:30，淅沥的秋雨中，我抵达西安，因为有老公在车站“接驾”，陪同，我才能顺利到达会展国际酒店，办好报到和入住手续。报到时的第一感觉是接待的班主任韩老师、舒老师态度和蔼可亲，丝毫没有我想象中陕西学前师范学院教育培训学院大教授的“傲娇”。 Day1(9月20日)上午 开班仪式，破冰活动。 开班仪式，陕西学前师范学院教育培训学院院长杨令平，宋亚莉主任出席。杨院长首先介绍了陕西学前师范学院，阐述了新时代校长的课程领导力，对参加培训的校长们提出要求与希望。 杨院长的讲话，让我对课程领导力有了初步的认识，也意识到对一所学校而言课程建设的责任之巨大。我将会珍惜此次学习提升的机会，提高站位学习，带着责任学习，带着问题学习，交流互动学习。我期待着12天的培训结束，我能收获知识、智慧、友谊！ 　　破冰活动，将参加培训的40个校长(疫情原因有10个校长没来现场，进行线上培训)分为3个小组，我是6号被分在第三组，有趣的是我们组以女性居多，年龄偏大，但是有班长担任我们的组长，而且组员里有我的室友李瑞丽校长，有多才多艺的程亚萍校长，邱晓莉校长，我们一定不会辜负“阳光城堡”这个组名的。破冰活动中，我们小组虽然行动晚，结束迟，但是我们的作品应该是三个组里最好的。一个上午的活动结束了，我们收获了小组创作成果，也认识了小组成员，建立了初步的友谊。 下午 专题报告《校园文化视域下的博雅校本课程建设》，整整三个小时，西安市高新区第四完全中学董彩凤校长从”校园文化、学校简介、课程建设”三方面进行了交流，语文专业的董校长报告之精彩，让所有人在不知不觉中收获了知识，也让我对校本课程建设有了明确的认知，第四完全中学有教师课程、学生课程，家长课程。其实校本课程就在我们的教育教学活动中，一次冬至包饺子活动，一次教师节赠书活动，一次趣味运动会，都为课程。对大多数学校而言，难就难在学科课程和学科融合课程建设，难在初中学生升学质量的压力，难在将校本课程持续做下去并做出特色。 董校长报告给我的启示: 1.在课程建设中，让每个老师每学期上交2节课程教学设计，上好1节校本课程。 2.家长课程建设中，开设家长讲堂，每2周邀请1个家长进班级讲课，举办家长学校，引导家长如何教育孩子；利用家长社会资源，拓宽家校育人途径。 3.安全教育课程建设中，把校长，副校长，年级主管的电话公布在校门口，减少家长上访和安全事故的发生。奠基精彩人生，成就最好自己！ Day2(9月21日)上午 上海世外教育西咸新区沣东新城第一初级中学校长陈健做了题为《校长办学思想引领学校品质课程建设》专题报告。陈校长从学校办学情况、学校顶层设计解读、课程建设及校长课程领导力、学校课程建设案例分析、135师生幸福课堂助力学校品质课程建设五个方面进行了详细的交流。 三个半小时的报告，我的思维火花如下: 1.对一所学校的评价，家长的评论最具有代表性。第一初级中学家长给学校送锦旗，就是对学校最好的肯定。 2.校长对学校的领导力顶层设计包括:办学理念、办学目标、校训、育人目标、课程理念、德育理念、科研理念、管理理念、教师文化、学生文化、课堂文化、活动文化。 3.每学期对师生进行心理健康问卷调研，有问题的学生建立健康台账，与家长沟通进行追踪。 4.跑操、升国旗、站队、主动问好都可以作为课程去建设。一个班级，一个学校，如果能把一件小事持续做好，即可成为优质班级和学校。 我们的教育能教会每个孩子有能力去拥抱自己的未来世界，那我们就是成功的！ 　　下午 云跟岗，线上专题讲座，深入了解西咸新区沣东新城第一初级中学的《幸福课程建设》《幸福少年评价体系》。 Day3(9月22日)上午 中小学管理杂志编辑部主任谢凡做了题为《从实践研究到专业表达》——校长领导力提升的路径选择的专题报告，长达三个小时的云端报告，我还是很认真的听着，记着。因为我认为，专业表达是目前每个管理者所缺失的能力之一。 一、专业表达的力量——换一个角度看教育写作 二、寻找适切的选题——明确写作的内容 三、专业写作的追求——编辑眼中好文章的模样 四、专业写作的路径——如何写出一篇优质论文 　　工作即研究，研究即工作。作为一个管理干部，不仅要有做教育的仁爱之心，要胸中有智慧，心中有定力，行动中有时代感，还要提升自己的专业表达能力。今后，我们不妨换个角度看待教育写作，多学习、多思考、多反思、多积累，立足实际，发现问题，分析问题，把握关键点，聚焦新问题，寻找对接点，用专业的方式讲好学校的故事。 下午 《校长的课程自觉与课程领导力》，陕西学前师范学院教育培训学院的梁朝阳老师，1963年生人，三个半小时的报告，他可谓一站到底，一气呵成，从头到尾不看课件，旁征博引，妙趣横生，整个下午的报告充满了案例分享，故事哲理，笑声和掌声，他真的是用自己的人格魅力和专业能力征服了所有参训的校长学员。我想，如他一样的师者，才应该是学生最喜欢的老师！ 　　梁老师的报告让我深知，课程是教育永恒的话题，无课程则无教育。管理者一定要用自己的专业征服老师，教师要用自己的专业征服学生。 最大的感悟是课程无处不在，我们一定要有发现的眼光去做课程。其实我们一直在做校本课程，只是没有体系化，持续化地梳理总结而已。拿梁老师的对联与大家共勉:“大爱泽润，为师生谋幸福；办学治校，为民族谋强盛。” Day4(9月23日)上午 小组研讨:学校特色课程体系建设的思路与策略。 　　三个小时的小组研讨，热烈而真诚，让我震撼的是，原来目前很多农村学校的生存远比我们想象的要艰难的多，生源的严重流失，师资力量严重短缺，师德师风问题突出，师生比例失衡等等，如此现状，谈何课程建设？就像有些老师说的，”我们能把国家课程上完都是奇迹，地方课程是空白，校本课程是空谈。”作为县城学校的我们，尤其有教育集团的我们，真的应该感到幸福，我们不用担心生源流失，不用操心资金短缺，，我们拥有别人羡慕的待遇，住在环境相对优美的城区，我们没有理由不为宜川教育奉献自己的力量。 下午 西安交大韩城学校校长刘鹏的《”双减”背景下的三个课堂建设》，跳出课件又不脱离主题的“自由挥豪”，有笑料，有启示，有感悟，但距离我们对“三个课堂”的期望还有很大差距。 DAy5(9月24)上午 陕西省基础教育教学指导劳动教育专业委员会、陕西省教育科学研究院书记，副院长，吴积军，做了题为《新时代劳动教育的价值定位实施策略》的报告，他从“劳动教育的意义和要求、课外校外劳动实践课怎么做、如何在学科专业中有机渗透劳动教育、校园劳动文化如何构建、劳动教育实施保障”五方面对劳动教育的课程标准、课程设计、评价、劳动实践、课程管理、学科教育的渗透、劳动校园文化构建等方面进行了详细的讲解，理念与案例相结合，高度刷新了所有人对劳动教育的理解、认识，他的报告真是一顿劳动教育大餐！ 　　劳育课程，课程劳育！劳动教育的最终目的是培根铸魂，启智润泽，通过五育并举，我们要培养”手中有活，脚下有劲，眼中有光，心中有爱，灵活有趣”的新时代中学生！ 　　思维火花: 1.课表中开设劳动课，每周不少于一次课时。 2.劳动必修课教学设计要报包含“活动策划、技能指导、练习实践，总结交流”。 3.劳动必修课与劳动实践课是两回事。 4.劳动教育周可以是连续的几天完成，也可以用一年时间完成，根据季节变化而设计教学。 5.劳动教育课程考核要灵活，老师和家长都可以考核，或以学分体现。 6.校园劳动文化我们的办学理念里已经体现，以后我们可以评选劳动模范，邀请劳动模范进校园宣讲，通过橱窗，公众号，升国旗宣传劳动教育。 7.树立劳动最光荣的理念，让学生感受劳动的快乐和成果。 下午 原西安高新区第三中学校长巨立宪从“新时代教育评价改革总体方案简介、学校管理的内部评价、现代学校管理制度下的管理途径”等方面，对《建立内部管理多元评价体系提高学校教育质量》做了指导，巨老师的多元评价体系为我们的学校内部管理解开了迷津，但愿在他的指导下，各校的评价体系能更加完善与科学，更好地促进教育质量的提高。 研究中工作，工作中研究，是每个教育人的努力方向！ Day6(9月25日) 小组研讨，自主学习，自主作业，形成报告，完成简报。 Day7(9月26日)上午 《中小学一体化育人方式创新与改革》——基于大美陕西主题化综合课程建设与实践，主讲西安高新第二学校校长助理、教研主任，史美霞。 史主任的讲座，让所有参训人员感到瞌睡，由此我想到了我们的一线老师，如果他们给学生也是这样填鸭式的满堂灌，课堂没有任何新意，没有互动，没有笑料，学生不睡倒一片都是对他的抬举！ 下午 中午1:30，国培陕西省初中骨干校长课程领导力提升班的40余名学员在酒店门口乘坐专车，去西安高新区第四完全中学参观交流。 大巴刚到校门口，映入眼帘的是该校全体班子成员着正装和腰鼓社团整齐列队的欢迎，足见他们对本次活动的重视。 腰鼓展示结束后，我们在董彩凤校长的带领下，观看了媞雅舞蹈社团《茉莉花开》与Future Star啦啦操社团《5.6.7 go》学生展示，参观了德育展室、图书馆、科技长廊、艺术长廊、书画长廊等，每到一处，参观团的老师被学校无处不在的现代、艺术、国学气息所感染，无不发出赞叹。 　　接下来在操场观摩了他们的东方拳击社团、篮球社团、六艺弓射社团、跆拳道社团、足球社团以及功夫扇、军体拳、匕首操、TABATA方阵的精彩展示，彰显了课后服务工作的丰硕成果。 　　博雅轩内身着汉服的学子们吟诵古文，创客教室内的无人机在学生们的操控下穿越障碍，翻滚旋转，古典文化与现代科技在校园里交织融合。艺术长廊里一方是琴瑟和鸣，一方是混声合唱，一方是音乐剧表演，在宣泄室中，现场体验了假人击打项目，心理咨询室内，体验相关心理训练器材设备，该校的确在扎实开展师生心理健康工作。 　　最后集中观摩了由生物、地理老师共同执教的博雅展示课《水果之王—周至猕猴桃》，他们的学科融合课程在此得以完美体现。 西安高新区第四完全中学博雅校本课程、特色校园文化、丰富的学生活动、一流的现代化设施设备、一级的师资力量配备(70%多研究生学历，上公开课的一个是浙大，一个华中师范大学毕业)，让所有参观的校长们震撼、惊叹。更让我惊喜的是拍完合影，临上车返程时，一个美女老师听说来了宜川的跑来与我打招呼，她是宜川的刘晓玲，建校时来到该校，互加好友保持联系，为宜川人骄傲。 Day8(9月27日)上午 西安文理学院的舒荣老师做了题为《讲政治传真理植信仰》——新时代师德修养讲座，她从“旗帜鲜明两政治、远眺近视读山水、传播真理植信仰”三方面生动形象地从历史、政治、文化等方面讲述了新时代教师的师德修养，旨在滋养初心，淬炼灵魂。 　　舒老师的讲座让我们明白: 一、师德是养出来的，要从“历史、政治、文化”方面去养。 二、好教师首先应该有健全的人格。要有人文关怀，有健康的生命力。 三、人的价值需要得到认可，尊重，教师，好教师是最容易获得幸福感的职业。 下午 全体学员乘专车去参观西安八路军办事处纪念馆，聆听红色故事，接受革命洗礼。 Day9(9月28日)上午 线上教学，《课程教学改革的校本化实践》，广东佛山的谢先刚校长从“为学校课程教学改革定位导向、夯实基于科组建设的校本实践、加强校长课程教学领导力提升”三方面分享了他们的课程教学改革实践经验。 对学校教育的基本理解 下午 西安市新城区教师进修学校校长曹永川通过对“教育”本源性问题的反思，从”新时代教育方针的变迁、担当五育并举责任使命、迎接教育改革的新挑战”三方面给我们做了精彩的报告。 他的讲座高屋建瓴、深入浅出、有理有据，句句箴言，段段入心，体现了他高超的记忆能力、扎实的专业学识、深厚的爱国情怀，也让参训的每位校长认识到自己的责任与使命之重大。 　　曹校长报告感悟: 1.教育的本质是唤醒、激发、激励。 2.疫情前后、双减前后，教师的备课方式一定要发生变化。 3.双减背景下，一定要强化课堂主阵地的作用，优化教学方式，切实提高课堂教学质量。 4.促进孩子全面而有个性的发展，是教育永恒的主题。 5.作为一名教师，一个管理者，一定要写教育叙事(写自己)，观课议课(看别人)，做课题研究(做研究)。 　　培训已近尾声，惟愿每位校长在今后的工作中能坚持五育并举，担当责任使命，厚植教育情怀，传播教育真理，促进学生全面健康发展，促进陕西教育高质量发展！ Day10(9月29日)上午 主持人:申伟峰(班长) 一、校长论坛 分别由王正兵(白河县构朳初中)、丁亚民(铜川市第五中学)、程亚萍(铜川新区景丰中小学)、陈冰(洵邑县职田中学)、刘建军(定边第六中学)五位校长分享培训感悟，学校特色做法、畅谈工作愿景。 二、结业仪式 班主任韩奋发讲话，对陕西区域研究课题进行解读。 我的研修日志和学习笔记。 　　陕西省教育厅主办、陕西学前师范学院承办的《初中骨干校长课程领导力能力提升》培训结束了，但学校课程建设的脚步还需继续前行，“革命尚未成功，同志仍需努力”。 十天时间，我们收获的不仅是理念和知识，更多的是教育视野，还有永久的友谊。作为一个教育者，我们不仅要有健全的人格，要有人文关怀意识，更要坚定教育情怀“一生只为一事来，传播真理的味道，厚植信仰的力量”！