<p class="ql-block"> 小组合作教学是高效课堂成功的命脉，是学生展开竞争学习、合作学习、快乐学习的阵地，是促进学生学会学习、学会交往的重要组织形式。组建合作学习小组旨在让每个成员有更多的机会参与学习的过程，品尝成功的喜悦，使学生在具有生活性、开放性、生成性的课堂环境里，学得主动，形成深刻的体验；在蕴含着自主、合作、沟通、竞争、创造、自由、批判、挑战环境中，产生思维的火花。</p><p class="ql-block"> 为了进一步加强小组合作管理，提高小组合作质量和效率，2022年9月28日下午，银川一中光华校区七年级组全体老师在实验楼四楼录播室开启了一场小组合作经验交流分享会。学校教科研室陈俐俐主任主持了本次会议。</p> <p class="ql-block"> 首先，马菊老师分享了她在班级小组建设实践中的宝贵经验。马菊老师主要分享了四点：借势造势、相互配合、营造氛围和维护学生尊严。马菊老师主要谈到她借助班级“地理位置”，与科任老师相互配合，建设班级文化，维护学生尊严来激发学生主人翁意识，使每一位学生都能在班里找到自己能做的事，以此促进学生的小组合作，促进良好班风的形成。</p> <p class="ql-block"> 其次，张楠老师从日常管理和课堂管理两方面进行了分享。张楠老师详细地介绍了她对学生进行小组合作学习培训、排座位、分小组、培训组长等的经验，并分享了她上汇报课时运用小组合作学习的经验，她讲到上课时要明确小组交流的任务，限定范围，课前教师要充分准备，预设学生的问题并想好对策，来提高自己掌控课堂的能力。</p> <p class="ql-block"> 接下来，席老师对七年级这一阶段的工作进行了简单的总结，并指出了问题，给出了建议。席老师还<span style="font-size:18px;">明确了小组合作的目的是促进小组所有成员的共同发展，小组合作中要关注后进生的成长，要发挥优生的带头作用，带动后进生，避免“后进生走弯路”。</span></p> <p class="ql-block"> 校长助理白月华老师根据汇报课听课情况及日常管理情况对七年级小组合作建设做了展示及反馈。白助理首先通过照片展示了七年级小组合作中好的方面和有待改进的方面。白助理说，七年级小组合作建设中，学生的养成教育工作做得很好，小组合作更加规范化、多样化，学生口语表达能力得到了锻炼，各班丰富的班级文化为组间竞争提供了良好氛围。白助理还提出了以下几点建议：1.班主任要下功夫培养小组长的引领作用。2.每堂课至少有1次小组合作学习。3.教师要及时掌握学生的思想和情绪动态。其次，白助理分享了“喊诵”的方法，提议各班通过“喊诵”促进学生全员参与朗读背诵，激发学生学习的激情，提高学生学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 在陈俐俐主任的主持下，七年级所有老师以班级为单位，各班搭班老师分组对各班存在的问题展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 最后，交流分享会在老师们意犹未尽的讨论中结束。</p> <p class="ql-block"> 小组合作能够让学生在学习过程中感受彼此不同的思维方式和思维过程，既可以实现优势互补、促进知识建构，又可以培养学生与他人合作的意识和能力，提高学习效率，让学生学会讨论、学会倾听、学会表达与交流，对学生的终身发展都有着重大意义。相信在师生的共同努力下，学生们一定能养成独立自主学习，合作探究学习的学习习惯！</p> <p class="ql-block">初审初校：李媛媛 席旭琴</p><p class="ql-block">复审复校：陈俐俐</p><p class="ql-block">决审三校：白月华</p><p class="ql-block">银川一中光华校区</p><p class="ql-block">2022年9月28日</p>