<p class="ql-block">——郸城县第二实验小学六年级语文高效课堂</p> <p class="ql-block"> 在这最美的九月，新一学期的听评课活动由我们六年级语文教研组拉开了帷幕。</p><p class="ql-block"> 在上课之前，我们六年级全体教师在一起认真的研讨了重难点，经过多次的打磨、试讲，终于有了最后的成果。</p> <p class="ql-block"> 本次高效课堂是在学校《基于预习下的共同体构建》理念引导下展开的。第一位做客的是我们组兰艳老师，讲课内容是《桥》的第一课时。兰老师以预习检测为导入，展开了对本节课的学习，有识字环节引出小说的三要素，从而引导学生梳理故事情节，并从文本中找出描写环境的句子，让学生体会环境描写在小说中的作用。</p><p class="ql-block"> 课堂上学生学习兴趣盎然，气氛活跃，听得津津有味，三次共同体的构建真正实现了把课堂还给学生。</p> <p class="ql-block"> 王莹晖老师讲授的是《桥》的第二课时。王老师首先让学生复习了环境描写的文字和作用，并引出人物，重点引导学生结合课后习题从文本中找出描写人物语言、动作、神态的句子，结合环境描写体会人物形象。因为王老师引导学生对文本读得透彻，所以人物形象的感悟水到渠成。整节课目标明确，课堂气氛轻松自然，学生参与率很高。</p> <p class="ql-block"> 课后，张玉主任带领五六年级全体语文教师进行了评课议课活动。各个教师敞开心扉，各抒己见，共同斟酌怎样构建适合学生的高校课堂，归纳提升，共同促进教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈校长对两节课进行了点评，同时给全体参会教师指引了课改的方向：要根据学情打造属于自己特色的课堂，不要为了构建而合作，为了预习而预习，努力让所有学生真正参与学习。</p> <p class="ql-block"> 高效课堂既是学校的常规工作，又是每位教师扬帆起航的大舞台。通过本次活动，增强了团队的凝聚力，营造了浓厚的教研氛围，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了基础。</p>