研学追梦，御风前行

涵之

秋意送硕果，学习正当时。2022年9月28日，广东省基础教育校（园）本教研基地电白团队成员高级研修班开启了第三天的研修历程。 　　上午，随着电白区第一中学初级中学林灿灿老师清脆悦耳的开场白，拉开了新一天的学习。 　　电白区教师发展中心研究部副部长麦小颖作《地方特色课程开发与实践》的专题讲座。 　　麦部长先从宏观理论的角度介绍了校本课程建设意义、开发的基本理念；又从微观实践的角度，对校本课程开发的环境条件、校本课程特点进行详细的分析；再从实际操作方面，结合新课改下的课程设置、校本课程开发的六个方面、校本课程开发基本思路以及校本课程的基本框架作具体的指导。 麦部长和学员的互动 　　接着，麦部长以“电白非遗文化鳌鱼舞”为例，阐述在课程改革路上，“鳌鱼舞文化”特色校本课程的实践探索的经验，详尽地介绍了课程开发的方法和技巧，为老师们今后进一步开发具有本校特色的校本课程，提供了明晰的思路和清晰的指引。麦部长深刻的学术思考，严谨的论证风格，以及深入浅出的案例，理论与实践巧妙融合，让所有在场人员有种拨开云雾见青天之感，对校本课程的开发与实施有了全新的认识，为我们的校本课程开发提供了有迹可寻的方向。 　　茂名市电白区占鳌小学陈秀婵副校长围绕该校作为省级义务教育校本教研基地学校就建设内容与开展“地方特色校本课程开发实践”的做法和经验做了分享交流。占鳌小学校本教研的多样化及校本课程的开发实施既有创新性，又可复制性和推广性，引导我们去挖掘具有文化底蕴的校本课程。 　　占鳌小学的校本特色课程：贝壳贴画，占鳌文化，粤剧戏曲文化（粤韵操)，劳动特色课程，书法特色课程，陶艺特色课程，民乐课程等，为地方特色与地方文化的传承与推广提供了平台。陈校长为学员们分享了麦小颖副部长在占鳌小学编排的被录入茂名市非物质文化遗产项目名录的民间道具舞蹈——-《鳌鱼舞》的视频。占鳌小学舞蹈队的孩子们精彩的表演展示了电白的地方特色以及地方文化，这充分体现了电白人不断探索的精神，更促使教育者有义务和责任去推广和引导学生学习中华传统文化，使中华民族传统文化得到传承。 　　下午两点半，我们和张军朋教授相约云端，聆听了张教授题为《核心素养导向的初中物理跨学科实践教学》的讲座。 　　张军朋教授，是华南师范大学教学名师，物理与电信工程学院物理教育研究中心主任，研究生导师，主持过国家级省级课程，普通高中物理新教材（粤教版）研制组核心成员，著作成果丰硕。 　　张教授从五个方面深入浅出地介绍了初中物理跨学科实践教学。首先介绍了物理课程是实施跨学科实践的优势科目。从物理学的学科特征，到物理课程的性质，辅以生动有趣的物理跨学科的案例，引领我们从新的角度深入了解物理这个学科，原来，物理跨学科就在我们的身边，保持好奇心和科学求真求善求美之心，物理跨学科融合可以让我们的生活变得更加美好。 　　接着，张教授谈及国内外趋势和学生发展需要，强调增加跨学科实践是时代的发展趋势，多维度去阐述好的跨学科实践要两坚持，坚持以课标为依据，实践和研究课标；坚持学科立场：以学科为基础的跨学科实践。只有学好学科知识，才能够跨学科地解决问题。 　　在具体真实的教学环境中，如何贯穿课标要求呢？紧接着张教授介绍了课标对跨学科实践的要求。在《义务教育物理课程标准（2022年版）》课程内容中新增“跨学科实践”主题，其中“跨学科实践”一级主题包含三个二级主题，张教授为了让我们更加清楚而深刻的理解，对“物理学与日常生活”、“物理学与工程实践”和“物理学与社会发展”三个课标要求做示范演示，以一个个基于现实情境的生动案例物化课标，落实课标在实际操作中的生成。 　　最后在关于跨学科实践实施的几个问题中，张教授从跨学科实践教学的定位、开展跨学科实践路径、跨学科实践教学课如何上、有没有跨学科实践教学的教材以及跨学科实践学习的评价问题展开，内容翔实、讲解透彻，既有理论的深度，又结合实践进行了细致的分析，使我们对初中物理跨学科实践教学有了更深入的理解，并有了更明确的努力方向。 学员小组研修 第三小组集体照 　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。今天这三场有意义、接地气的精彩讲座，给大家带来许多启迪与思考，让每一位学员犹如沐浴春风，醍醐灌顶。在寻求地方特色校本课程教研的路上，学无止境，教无止境，研无止境。电白教研，我们一直在路上！ 供图：第三小组全体成员 特别感谢陈小平老师、林灿灿老师供稿：林桃刘小娥谢永洁编辑：谢永洁审核：吕彦文核发：杨荣