秋云万里，岁月无声。感怀落叶的浪漫，欣享收获的喜悦，坦荡豁达，酣畅淋漓尽在这金色的秋天里。<br><br> 教育之路，步履不停。为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，9月28日，南雄市《义务教育语文课程标准(2022年版)》(小学语文)笫一期教师全员培训活动在南雄市第二小学隆重举行。 第一项内容是北京师范大学吴欣歆教授进行义务教育新课标的解读，吴欣歆教授从“落实素养型的学习目标”“学习任务群的基本理念”“学习任务群的设计思路”等几个方面解读了义务教育语文新课标2022版提出的核心素养导向。 接着，吴教授将2011年版和2022年版的的课程标准进行了对比，指出了其中的五大变化：一是强化了课程育人导向;二是优化了课程内容结构;三是研制了学业质量标准;四是增强了指导性;五是加强了学段衔接。针对这五大新变化，吴教授分别进行了解读。在解读中强调，语文课程内容要具有时代性，典范性，通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和实践能力，促进语文核心素养的养成，做到文化自信，语言运用，思维能力，审美创造的提升。 随后，吴教授重点详细地向大家讲解了语文学习任务群。吴老师解释了学习任务群的基本理念和特点，强调以学习任务为导向，兼顾学习内容的丰富性，以优质语言素材、多样话题情境、典型实践活动的方式，充分融合三种文化。重点把握各个学习任务群的特点功能和内容重心，以六大典型学习任务群为基础，在教学中积极探索其他任务群，并为参会教师提供了切实可行的教学建议，从而实现课程目标、课程内容和学业质量的一致性，达到立德树人的根本目标。 <p class="ql-block"> 第二项内容是东莞市南城阳光第七小学教师，目前在南雄市珠玑中心小学支教的张敏老师的讲座：从单篇教学走向语文”学习任务群“。张老师从三个部分进行分享：一、是什么——学习任务群的含义；二、为什么——学习任务群的价值；三、怎么办——学习任务群的实施。</p> 一、是什么——“学习任务群”的含义<div>张老师用微信群、钉钉群、QQ群等例子，每一种群都有特定的对象，特定的任务，特定的言语风格，让我们明白新课标设置的六大学习任务群，每种群指向的课程内容是有区别的，需要完成的学习任务有不同，与之匹配的教学策略也不同。如果把六个学习任务群看作六个不同的袋子，往里面装的内容是不同的。</div> 张老师用贴近生活的实例让我们明白语文学习是一个综合性、实践性很强的课程，在学习过程中，这几大任务群有时可能同时存在，只是以哪个任务群为主，哪些为辅的问题。六大任务群相互依赖和重叠，共同促进学生语文核心素养的达成。 二、为什么——“学习任务群”的价值 张老师以如何学习演讲为例、再以一堂四年级上册第五单元习作例文的公开课“把一件事情写清楚”为例，清晰明了的让我们明白了”学习任务群“的价值：1.充分激发了学生的学习兴趣和动机。学生为顺利完成学习任务，必定会更加投入，学习主动性更强；2.使语文课程教学从静态语文知识学习转变为动态的语文实践过程，让学生在亲身参与的语文实践过程中领会语文知识，获得运用语文知识的方法策略，提高语言运用能力；3.有利于学生开展自主、合作、探究学习，这样就从根本上改变教师讲解为主的教学方法，促进语文课堂教学方式的变化；4.能有效整合单元课文、口语交际、习作、整本书阅读等多项教学内容，强化听说读写的内在联系，更加有利于实现教学效果最大化；5.密切语文学习与生活的联系，扩展语文学习的时间和空间，让家长、学生、教师共同发力，有利于提升学生的语文核心素养。 三、怎么办——“学习任务群”的实施<div> 张老师从常态化设计、优化设计以及创造性设计三个层级举例来具体说明学习任务群如何落地课堂。</div> 张老师举出例子：”走近伟人，学讲故事“、“我是家乡代言人，介绍家乡之美”、“祖国，我对你说”让我们明白新课标提出的“学习任务群”并不是要一线语文老师都去绞尽脑汁设计主题活动，而把能对学生语文核心素养提高终身起作用的知识和方法统统舍弃。 单元编排的课文及课后练习、口语交际和习作、整本书阅读以及交流平台都指向语文要素提出的知识点。与学习任务群设计理念和学习目标有着很大的差异。有些内容与单元学习任务群明显不吻合，这样的单元内容是需要整合、优化的。张老师再次以二上第四单元学习任务的设计以及四年级上册第七单元为例让我们明白如何优化。这样既能响应”双减“政策下的作业设计，又能把单元要素进行优化整合。 <p class="ql-block"> 手中有尺课标引，心中有度教研行。经过今天对新课标的学习，全员教师收获满满，相信老师们将继续认真学习，让我们一起携手前行吧！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">拍摄：陈嘉敏、钟美韶</p><p class="ql-block">撰写：侯子灵、王雯婷</p><p class="ql-block">审核：田春英</p>