喜迎“二十大” 衔接“童”成长 ——北大街小学一年级新生幼小衔接系列教育纪实

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盛夏未央，初秋登场，喧嚣了一整个夏天的蝉声渐渐消失，安静了一整个暑假的校园，又迎来了一群可爱的一年级小学生。 　　根据教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。 　　北大街小学教导处全面思考并积极研讨幼小衔接课程，开展一系列教育活动，为帮助儿童从幼儿园到小学平稳过渡做好全面准备。 坚持动态学习 　　2022年8月29日，教导处组织一年级全体教师认真学习教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见的通知》和《小学入学适应教育指导要点》，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分认识到“实施零起点教学”的重要意义，积极营造氛围，形成共识；确保思想上重视、行动上落实。 　　统一培训、分享经验、制定方案，落实“幼小衔接”，夯实“零起点”教学。 　　培训学习后，一年级的老师们来到教室，精心设计板报，为迎接孩子们的到来营造了温馨的氛围。 强化专题研究 　　在小学，每天有6节课，教学活动的展开主要是以课堂教学为主，学生自主探究、思考讨论。小学的课程更加全面化，更加系统化。 　　为做好幼小衔接，我校一年级任课教师全员参与课程实施，集体备课，根据学生的年龄、心理特点及他们的生活经验，设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内容，以活动、游戏、情景创设等形式组织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐。学校精心设置了丰富多彩的幼小衔接课程――“遇见课程”“礼仪课程”“乐学课程”…… 　　“双减”背景下，小学注重五育融合，更加关注学生的全面发展，很多学科的学习就是为了培养学生的各种能力，比如数学注重培养逻辑，美术注重培养审美，体育注重身体素质等等。 　　“我的学校我了解”“我的班级我的家”“认识班中你我他”“我是集体的一份子”，有趣的课程帮助小萌宝们更快融入新集体、认识新同学、学习新规范、掌握新技能，对培养新生良好的行为习惯打下了初步的基础。 　　课程游戏化可以大大增强儿童的动力，有利于儿童从幼儿园顺利过渡到小学学习过程中。我们主要采取阅读、故事、游戏、比赛等孩子们爱听、爱做的形式，让一年级课堂张弛有度，帮助孩子在常识积累、习惯养成和能力培养三大领域逐步适应小学生活。 掌握生活技能 　　9月3日-9月9日开学第一周，利用语文、数学课时间，安排一年级新生参观校园、训练路队、如厕等生活常规，帮助新生适应一年级的生活。 　　小学的校园变大了，教室里的陈设也有所变化，黑板、图书角、宣传栏、板报等都以五育为主。 　　做好时间规划，努力超越自我。升入一年级的北小花儿，面对新的挑战，只有那些能合理规划时间的北小花儿才能在生活和学习中有更好的表现。通过一段时间的适应，北小花儿们可以准时到达学校，不迟到，不早退，上课铃声响起之前可以提前入班，做好课前准备。希望所有北小花儿都能学会合理利用时间，成为时间的小主人。 训练学习常规 　　9月13日-9月16日，老师们从上学、上课听讲、回答问题、下课活动、作业等几个方面，对孩子们的一年级学习方面做出了细致的要求。孩子们按照老师要求练习举手、抱臂、立正等动作。 　　“叮铃铃”上课铃响了！一二三，坐得端；小眼睛，亮晶晶；课堂里，传出老师和孩子们响亮而又整齐的口号，一个个充满活力、团结友爱的班集体已然形成。 　　课堂里，整洁的书桌、琅琅的读书声都让我们感觉到了孩子们的切实变化。 　　孩子们在课堂上认真训练，学习用耳朵听、用眼睛看，遵守课堂秩序！ 家校协同共育 　　为了更好地实现家校共育，一年级各班老师和家长在阶梯教室第一次见面会，达成了共识。成立了家长委员会。 　　为了加强家校间的沟通，形成教育合力，帮助一年级新生尽快适应小学的学习生活，上好行为习惯养成的第一课，北大街小学举行了一年级新生线上家长会。 　　一个月的时间悄然溜走，成长的足迹点滴落下。因为有了老师们的辛苦付出，才实现了孩子们的华丽蜕变。最美的遇见大概就是大手拉小手，一起共成长吧！遇见你――北小的娃，九月的风，十月的梦，一切都是那么美好…