提质减负献良策，凝心聚力鼓壮志 ----花桥小学2022年秋季教育教学提质研讨会

园丁

提质

学生

教学

教学质量

教师

增效

老师

提高

研讨会

减负

提质减负献良策，凝心聚力鼓壮志

　　在“双减”政策背景下，为实现“提质减负增效”，进一步扎实做好我校教育教学工作，充分调动教师的积极性和主动性，全面提高教学质量。于2022年9月28日下午举行2022年秋季教育教学提质研讨会。

片区督导组成员，学校校级班子、教导处成员及部分任课教师代表参加了此次会议，会议由学校教学副校长杨睿主持。

　　会议伊始，杨校长阐明了本次会议的目的及意义，并对目前学校教学现状进行分析，强调召开此次提质增效研讨会，目的是希望我们能够借此机会多沟通、多交流、相互学习、凝心聚力，切实提高我校的教育教学质量。

　　年级组组长代表杨泽欣就提质增效措施发言

杨泽欣老师认为以测促教、以测促学，是提高教学质量的重要手段。定期进行随堂检测能检查教师和学生近期的教与学的效果，帮助教师和学生及时发现存在的问题，从而随时调整实施积极有效教学策略，达到提高教学质量。 年级组长刘丽萍就提质增效措施发言

　　刘丽萍老师对提高教学质量提出以下几点：

　　1、对己，摆正心态，做一位尽职尽责的教育工作者。

2、课堂教学质量的提高需要制定教学目标，课前仔细备课，专研教材。课内明确目标、师生互动，当堂检查反馈，精心设计作业。

3、对学生，三年级课程任务加重，让学生充分认识到科学、英语学科的重要性。

　　英语教师代表于小辉老师认为：首先要做好学生心理建设，让他们喜欢学习，摆正学习态度，提高学习兴趣；教师要制定讲练方案，做好学法指导。对不同层次的学生要分层教学，以优生带后进生，一对一结队帮扶，增强学生成就感。

　　语文教师代表罗利华老师认为：要培养学生良好的学习习惯，转变学生的学习观念，变“要我学”为“我要学”；还要培养学生自主学习的习惯以及培优辅差。

数学教师代表徐小鸿老师认为：抓好教学，努力提高教学效率；针对学生遇到困难就退缩，要低要求强化训练，让学生勤动脑。在教学中，要注意“三讲两不讲”；同时还要关注学生心理变化。 科学教师代表贺成老师认为：教学中要激发学生学习兴趣，学科内的教师多探讨、交流，备课要充分扎实，注重学生对科学现象的理解和认识，知其然知其所以然。 李国庆校长对本次研讨会提出以下几点建议：
1、定期质量检测，要有分析，有总结。对每次进步的同学进行肯定及表彰，使其学生有获得感。
2、教师之间要互相帮助，互相成长。
3、平时关注学生思想变化，及时做好思想教育工作。
4、注重培优辅差工作，不落下任何一个学生。

　　督导组任绪庚组长提出几点要求：

1、正确认识双减背景下提高教学质量。

2、提高自身素质，改变作风，克服懒散态度。

3、抓好教学过程的管理，构建高效课堂。

4、加强家校沟通，提高课后服务质量。

　　通过本次研教育教学提质研讨会，希望老师们能够取长补短，更新自己的教学观念，努力强课提质，实现提质减负增效。