<p class="ql-block"> 为科学、规范、有序地开展疫情防控工作，进一步提高学校疫情防范和应急处置能力，高效统筹疫情防控和教育教学工作，巩固来之不易的疫情防控成果。</p><p class="ql-block"> 在学校的统一安排部署下，2022年9月28日上午，卧龙学校西校区联合疾控中心、派出所等协同单位，进行了一次疫情防控应急演练。卧龙学校西校区副校长左安志担任本次应急演练现场总指挥，学校疫情防控工作领导小组领导、各工作组成员参加了应急处置演练。为保证演练顺利进行，学校专门制定了《疫情防控应急演练方案》，对演练组成员的岗位职责作了强调，提出明确要求。</p> 本次演练严格按照学校《疫情防控应急演练方案》要求，采取情景模拟、现场演练的方式，预设了6个场景，学校疫情防控领导小组根据不同情况立即启动疫情防控应急预案，第一时间成立处置突发疫情工作专班，启动防控工作预案，控制住疫情，扑灭疫情传播态势。 第一场景： “入校测温”演练 在学生入校时，一名同学未戴口罩，这时值班教师把该生带离队伍，发放口罩，并讲解正确佩戴口罩的方法。该生正确佩戴口罩后，正常入校测温。 在测温室发现一名学生体温异常，测温人员让该名同学后面的队伍停止入校，并由留观室人员将该生带至校外留观点，测温人员对该生前后两名同学进行信息登记。 留观室人员将该生带至校外留观点后，先进行消毒等防护后，用水银体温计对该生进行二次测温。在学生测量体温过程中，详细询问有哪些不适症状，并了解近14天内的接触史。在对该生的询问过程中会有两种情况。第一种情况：如果该生体温仍超过37.3，但是没有中高风险地区的接触史，就由隔离转运组将该生送至定点发热门诊进行核酸检测，同时班主任通知家长到医院进行陪护。第二种情况：如果该生体温仍超过37.3，并且有中高风险地区的接触史，就由四级防控联络组联系定点医院来车，将该生送至发热门诊进行核酸检测，同时班主任通知家长。 消毒工作组立即对该通道进行全面消毒，消毒完毕后，其余学生继续入校。 二、第二场景：教室突发情况演练 1、“晨午检中发现发热学生”的处置演练<br> 在每天的晨午检中，班主任到达教室后，先用免洗消毒液对双手进行消毒，然后开始用红外体温计对全班学生进行测温。在测温过程中，发现一名同学体温异常，立刻停止测温，随即报告疫情指挥组。 留观组到达现场后，由其中一名工作人员将学生带至教室外，另一名留观室人员对该生的坐区周围进行消毒，并将该生的物品带离教室。在教室外，留观室人员对该生进行手部消毒，做好佩戴头套和鞋套等基本防护后，带至留观室。<div><br></div> 2、“在核酸检测中发现阳性患者学生”的演练 疫情防控组组长接到疫情防控指挥部的通知，在本次的核酸检测中，我校一名同学的核酸检测结果是阳性。 防控组组长立即通知各个工作组启动疫情防控应急预案。<br> 1、保卫科立即封锁校园禁止一切人员进出。<br> 2、各工作组立即启动应急预案。 留观室在接到通知后，立即到达该教室，将学生带至教室外，做好二级防护后，带至留观室。 消毒人员立即对学校校门口，测温通道等该病患入校途经区域进行重点消毒消杀，对教学楼、教室等场所再次进行消毒消杀和终末消毒等工作。 <p class="ql-block"> 后勤保障组立即向师生员工分发个人防护物品，分类戴好口罩，做好个人防护。对阳性人员所在班级分发N95口罩，其他班级分发一次性医用口罩，指导学生佩戴N95口罩，出现呼吸不畅的学生及时更换一次性医用外科口罩。</p><p class="ql-block"> 分发口罩后，班主任和老师按照预案分工，组织学生在教室等候；教师站在教室门外，负责维护班级秩序；后勤保障组负责分发学生生活用品及餐饮生活保障物品。通过校园广播开展疫情宣讲，正确引导，开展心理疏导安抚。</p> 三、第三场景：餐厅突发情况演练 1、学生就餐场景 在餐厅门口设立入口、出口单一通道，所有学生统一由北门排队间隔1.0米以上进行测温消毒，方可进入餐厅。餐厅北侧和南侧都设立洗手池，餐厅准备好充足的洗手液、肥皂、纸巾和酒精，在洗手池旁张贴七步洗手法的洗手流程。确保师生能够按正确的洗手法进行餐前洗手。学生按照班级划分的区域到指定桌号就餐。 2.“在核酸检测中发现餐厅人员为阳性患者”的演练 疫情防控组接到疫情防控指挥部的通知，在核酸检测中，我校一名餐厅工作人员的核酸检测结果是阳性。在接到通知后，防控组组长立即通知各个工作组启动疫情防控应急预案。接到疫情指挥部通知我校餐厅一工作人员核酸检测为阳性，各工作组立即启动应急预案。 封控隔离组带好备用钥匙，封锁校园禁止一切人员进出，并对餐厅进行封控管理。疫情防控组第一时间通过校园广播或其他方式通知师生员工保持静止状态，教干和班主任管控好师生员工秩序。留观室在接到通知后，立即到达餐厅，将餐厅核酸成阳性工作人员做好二级防护后，带至留观室。 后勤保障组立即向师生员工分发个人防护物品，分类戴好口罩，做好个人防护。对同时段工作的餐厅工作人员分发N95口罩，其他人员分发一次性医用口罩，并原地保持静止状态。<br>消毒人员立即对学校餐厅等该病患途经区域进行重点消毒消杀。为避免引起恐慌，由心理疏导组通过校园广播对全体师生员工进行心理疏导。四级防控联络组协助120转至定点医院，并及时通知家属。学校疫情防控小组将积极配合疫情指挥部做好后续工作。四级防控联络组协助120转至定点医院，并及时通知家属。学校疫情防控小组将积极配合疫情指挥部做好后续工作 四、第四场景：宿舍突发情况演练 住校学生起床后进行体温测量，学生自测体温后如发现体温异常，立即报告舍长，舍长到宿舍值班室向管理员汇报。疫情指挥组通知消毒消杀组，留观组，管控组到该宿舍进行情况处置。 消毒人员随即对行走路线进行全面消毒。管控人员对宿舍前后门进行管控，禁止无关人员进出。在未查明原因时，该宿舍学生暂停与其他人员接触，进行进一步检查和问询，做好情况记录。 五、第五场景：校园如厕场景演练 学生去厕所的路上保持间隔不低于1米的距离靠右行走；到厕所门前按指示路线保持间隔不低于1米的距离行走；如厕时保持安静，间隔不低于1米的距离；如厕结束，按照七步洗手法洗手；离开厕所时按指定路线保持间隔不低于1米的距离快速撤离。 六、第六场景：校园行走场景演练 学生在校园内行进中，戴好口罩，间隔1米，依次排队行进，行进间学生不打闹，不交流，如无特殊情况请尽快撤离公共区域。跑校生上学和放学务必佩戴口罩和校牌，按照要求师生务必严格落实“两点一线”管控。 各演练组成员严格按照防疫要求和流程进行应急处置。整个演练流程清晰，分工明确，规范有序。此次演练，是全面提高学校疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，进一步加强了学校新冠疫情防控工作，提高了师生疫情防控意识，做到将疫情防控常态化，为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线。 图文/夏宝龙 耿才后<div>审阅：张永金</div>