神采飞扬，正青春

无敌

　　跟众多的老母亲一样，开学前各种焦虑，各种不安。担心孩子是否能适应全新的初中生活，忧虑孩子能否应对突然增多的学业，还有吃得怎么样？住得怎么样？会不会想家？……

　　随着开学一天天的临近，我问孩子对初中有什么想法，她说充满了憧憬和希望。这句话就像是一颗定心石，平静了我的内心。

第一周——兴奋

　　虽然只有两天未见，老母亲却已觉一日如三秋。再看她，兴奋得像一只出笼的小鸟，一路上叽叽喳喳不停地跟我分享两天住校生活的各种趣闻，和来自“五湖四海”舍友们的“前世今生”，宿舍里活泼开朗的“神经姐”，端庄高冷的“羊村村长”……还有我善良可爱的“暖羊羊”。虽然一间宿舍12人，在家长的眼中觉得好挤啊，但孩子却说，一点也不挤，感觉大家分享的快乐和关爱也加倍了。

第二周——想家

　　周末放学她问我的第一个问题就是：“妈，你想我了吗？”我说，“当然想了。你是不是又没有想我？”她突然忸怩地说，“想，还哭了呢。”我说，“你上周不还乐不思蜀的吗？”她说，“这周我们班有个女生想家，趴在教室里哭。班主任看到后安慰了她，让她给家长打了电话，还回家住了一晚，然后她就好开心啊。可我感觉她好像把她的忧伤传染给了我。那天晚上我在宿舍里默默了哭了好久，想你，想妹妹，想婆婆，还有爸爸、爷爷、奶奶。”我的眼眶顿时模糊了。后来我问她为什么不跟老师也说说，让我来接她回家住一晚。她说那样让我太奔波了，她会慢慢适应的。再次感动于孩子的懂事和体恤。

　　她还给我讲了一件颠覆我认知的事情。之前她在家起床特别慢，做事也有些磨蹭，就是“越催越慢，再催熄火”的那种，这也是我担心她住校会有不适应的原因。结果她告诉我，宿管阿姨有一种神奇的魔力，只要她的哨子一吹，动人的起床歌一唱，她立刻就清醒了。她总能在第一时间拿起盆子冲进水房，等她洗漱完毕，水房才人山人海起来。说着她便学起了宿管阿姨的歌唱——“小~宝~们~，起~床~啦~！美~女~们~，起~床~啦~！”她还对我说，妈，你也买个宿管阿姨的哨子吧，我好像对那个哨子过敏。说着便咯咯笑起来，说到底她还是个小孩子。

第三周——努力

　　有天老师发了一张孩子们认真学习的名单，被老师的一个贴心小举动感动着。写的都是学生的“名”，就像是父母在赞美自己的孩子。在一众名字中各种搜索，也不曾见到我胖娃的名字，很快又有一张表扬，然而还是……心中不免略略有些失落。

　　早上听书，听到了大器晚成，终身努力的曾国藩，听他“耐得千事烦，收得一心清。”我想这就是上天冥冥中告诫我性子切莫太急，也许我的孩子她正在悄悄努力，说不定下一次表扬就有了。果然，在接下来的两天中，她连续两次榜上有名。耐得住烦是一种修行，我仅仅因为名单上没有孩子就忍不住焦急，但孩子却在自顾自的努力，坚韧不拔，忍不住为她点赞。

第四周——反复

　　开学马上就快一个月了，貌似一切都在向好的方向发展。周六上班前她对我说，妈妈，我今天肯定能把自己和妹妹管理得很好。我说有你这话妈妈好开心啊。于是我屁颠屁颠地上班去了。晚上回来我说把你作业拿来看看，她怯怯地说，今天没写多少，我晚上会熬夜写的。我一听火苗“噌”得一下就上来了，脑海里浮现的都是以前在家写作业时边玩边写的情景，于是我不出意外地给了她一个失望的眼神。

　　后来她就一直在不作声地在那里写，写到我也不知道的时间才去睡觉。第二天一早我便叫她起床继续，她又默默地坐在了书桌前。那一刻我其实好自责，大人们总是嘴里说着静待花开，然而手里却又是快马加鞭。我们彷佛只能接受他们变得越来越好，却忘了他们也还是个孩子。宝贝，对不起！

第五周——心灵感应

　　周二一早接到了老师的电话，心头一紧，是飞扬打来的，她说心口疼。大哥便飞奔去了学校，老师还亲自把她送了出来。看完病，大哥说没啥事，是消化不良胃痉挛，是她傻傻的分不清哪是心口哪是胃，吓我们一大跳。听到她胃疼，我则更加难过。飞扬我俩不仅长相像套娃，就连经历和感受都有着惊人的相似。就在前一天，我吃药后胃疼了一整天。这算是同病相连还是心有灵犀？如果真有这种心灵感应，我愿每天都可感知你的喜乐，更愿你我身体康健，远离疾病。

结束语——共勉

　　自初中以来，我看到了你的独立和坚毅，但我更愿意把你成长的点滴记录下来送给你。希望很多年后你依然记得第一次分别，第一次住校，第一次整理床铺……人生的路，道阻且长，希望你眼里有光，心中有爱，步履坚定、四肢有力。最后把董宇辉的这段话送给你，与你共勉。

　　当你背单词的时候，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学的时候，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习的时候，地球的极圈正五彩斑斓；但少年，梦要你亲自去实现，世界你要亲自去看，未来可期，拼尽全力！当你为未来付出踏踏实实努力的时候，那些你觉得遥远的人和看不到的风景，都终将在你的生命里出现。

　　神采飞扬，中国郎！

　　未来可期，正青春！