<p class="ql-block"> 雅然的秋韵掠过，教研的脚步走来，流金溢彩的季节承载了浓浓的语文味道。为充分发挥山东省小学语文特级教师工作坊的辐射引领作用，践行新课标理念，深入开展大观念视域下的小学语文单元整体教学研究，东营市小学语文特级教师工作坊“聚焦新课标 赋能新课堂”专题教研活动9月28日在东营市利津县陈庄镇中心小学顺利举行。这个秋天，我们一起赴一场教学教研盛宴……</p><p class="ql-block">活动简介:</p> <p class="ql-block">本次教学研讨活动分为三项内容：</p><p class="ql-block">1.观摩优秀教师单元整体教学课例；</p><p class="ql-block">2.分享优秀教师教学研究经验；</p><p class="ql-block">3.省小学语文特级教师工作坊（东营群组）主持人郭东美校长对小学语文单元整体教学研究做精彩分享和总结。</p><p class="ql-block">活动议程:</p> <p class="ql-block"> 🌸课例展示🌸 </p><p class="ql-block"> 三位执教老师以部编版小学语文三年级上册第三单元为例进行了单元整体教学优秀课例展示，充分体现了“学为中心”的教学理念。</p> <h3> </h3> <p class="ql-block"> 第一位带来精彩课例展示是东营市垦利区第四实验小学的秦长丽老师，她执教的是《卖火柴的小女孩》+《那一定会很好》。秦老师应依据文体特点和文本特点，聚集文中最奇妙的内容，用表格对故事内容进行梳理，培养了学生直接提取文本信息和整合信息的能力，然后引导学生发挥想象，在朗读中感受童话语言的奇妙，再将精读课上学到的方法进行阅读实践，进一步感受童话的魅力。</p> <h3> 东营市春晖小学张爱华老师执教的是《在牛肚子里旅行》+《一块奶酪》。张老师从学生的视角设计了“学历案”，呈现了学生亲身经历知识发生发展的历程，以真实情境中的大任务驱动，以朗读能力的提升为抓手，充分体现了“教--学--评”一致化的理念，再将习得的阅读方法、朗读技巧迁移运用，通过对比阅读让学生跳出课文看课文，在比较中进一步发现童话这一文体的特点，发展了学生的想象力和高阶思维能力。</h3> <p class="ql-block"> 东营市广饶县大王镇中心小学魏洁老师执教的习作课从情景体验开始激活学生的储备，激发学生编童话的兴趣，唤醒学生的创作热情，通过分步过程性指导，引导学生利用“构思导图”润色故事、丰富人物形象，整节习作课堂变得更有趣味、有实效、有品质。</p><p class="ql-block"> 🌸微报告分享🌸 </p> <h3> 素读打造特色，经典润泽童年。东营市利津县第二实验学校的王丽然老师与我们分享的题目是《经典素读之课程化实践报告》。她从经典素读的缘起、含义、实践、成效四个方面进行了详细阐述，让我们清楚地知道“素读”是一种革新与发展，它继承了以大量积累背诵为目的初衷，变“不求甚解”为“不求深解”，采用吟诵、踏浪式朗读、镂空背诵等丰富多样的方式，让孩子们快乐学习，无痕记诵。</h3> <h3> 东营市胜利实验小学单御婷老师就《主题教学下“语文+”习作思考与实践》为题与我们进行了分享交流。她借“向着太阳生长”主题活动实践告诉我们：可以通过开展跨学科的学习活动，联结课内外、校内外活动，围绕学科内外、社会生活中的话题进行探究活动，以内容丰富、形式多样、评价多元的教育教学及实践活动，把传统的教师说教转变为学生的主动参与，培养学生善于从实践中提取写作兴趣的能力，鼓励学生通过多样化的文字训练形式提高语文素养。</h3> <p class="ql-block"> 活动最后，东营市小学语文特级教师工作坊主持人郭东美校长对大观念引领下的单元整体教学研究做了精彩分享和总结。郭校长从设计缘起、单元总述、编者意图、学情分析、单元目标、版块构想六个方面和我们进行了交流。她指出：单元整体教学应该总揽全局，整体设计教学内容，整合单元难点、要点，给学生更多的时间、更广的空间去阅读、感悟、实践，让他们在学习中积累知识，在感悟中掌握方法，在实践中体验语文学习的乐趣。 </p> <h3> 东营市各学校都通过线上直播积极参加本次教研活动!</h3> <h3> 各位教师的精彩分享让我们收获颇丰，我们东营群组的每位成员都积极学习并认真记录听课笔记，学习后撰写心得体会。</h3> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无尽，相击乃发灵光。三个多小时的研讨活动，它宛若一场畅快淋漓的甘霖，意义深远，影响巨大；名师引领，专家点评，更是让我们拨云见日，豁然开朗，信心倍增。套用一句最新的网络语：这比秋天的第一杯奶茶更令人感到美味、及时、贴心、幸福！</p><p class="ql-block"> 风无形，却因为有自己的思想和情感而富有无穷的力量；我们平凡，却因为有一颗教书育人牢记使命的初心而不断思索向前。课堂教学是一门永恒的艺术，一路欣赏，不能停下的是我们实践的脚步。未来，让我们共同追寻理想的语文课堂，欣赏更加美丽的教学风景，收获更有意义的教育幸福!</p><p class="ql-block">撰稿制作：刘美富</p><p class="ql-block">照片提供：东营群组各成员</p><p class="ql-block">审核：郭东美</p>