<p class="ql-block"> 秋高气爽，金桂飘香。</p><p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心田。</p><p class="ql-block"> 唯有教研的芳华，沉香流年……</p> <p class="ql-block"> 研无教，则无以立足；</p><p class="ql-block"> 教无研，则无以长久！</p><p class="ql-block"> 为推进双减政策的落实，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。2022年9月28日下午，偃师区第三实验小学全体数学教师齐聚一堂，进行本学期的第四次教研活动。</p> 高效课堂 风采展示 <p class="ql-block"> 今天给我们进行课例展示的是六数组的曲纪晓老师，曲老师从“温故知新”导入新课，和孩子们一起看一看、画一画、想一想、说一说，在理解算理的基础上归纳出算法，做到了理法交融。课堂上，曲老师注重培养学生的观察能力和推理意识，运用数形结合突破了本节课的重难点，引导学生重视数学方法的学习。新旧知识的联系，培养了学生的结构化意识。整节课孩子们用心思考、积极发言，气氛活跃、课堂高效。</p> <p class="ql-block"> 有所学，有所得，有所悟，老师们听得认真，记得用心，学得到位，字里行间写满知识，点点滴滴记录智慧、品味课堂！</p><p class="ql-block"> 课后，老师们分组进行交流，聚焦本组的议课任务，积极讨论，思维在碰撞，教研的火花不断闪烁着……</p> 评课研讨 思维碰撞 <p class="ql-block"> 小组讨论后，数学组刘晓辉主任带领我们对计算课进行了梳理：我们要体会到数的运算本质上的一致性，数的运算教学应注重对整数、小数和分数四则运算的统筹，让学生进一步感悟运算的一致性。感悟计数单位在运算中的作用，感悟运算的一致性。</p><p class="ql-block"> 本节课的教学和二数组《乘法的初步认识》一课有共通之处：</p><p class="ql-block"> 1.直面难点，重在算理的理解；</p><p class="ql-block"> 2.数形结合，突破难点，掌握数学学习的方法；</p><p class="ql-block"> 3.沟通联系，让知识上通下达。</p><p class="ql-block"> 刘老师的精准指导如拨云见日，让老师们对计算教学有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 接着，由各教研组派代表进行评课，大家针对各组的观课任务，精准议课。老师们<span style="font-size: 18px;">兴致盎然，各抒己见，肯定本节课的许多优点，又提出了一些中肯的</span>宝贵建议。</p> <p class="ql-block"> 一花独放不是春，百花齐放春满园。我们要携手同行，努力构建高效课堂，关注学生核心素养的培养，全面推动学生素质的发展，三小数学人一直在不断努力着，相信我们共同协作、齐头并进，一定能换来明天的收获满满！</p>