视导明方向把脉提质量——柳堡镇常家小学迎接教学视导纪实

惠风和畅

“半城烟雨始如画，一笺清秋缓缓来。”为深化课堂教学改革，打造高效课堂，扎实落实双减，全面提高教育教学质量。2022年9月28日下午，县教研室王晓芳主任、冯淑兰主任、李海波主任、李倩主任莅临我校进行了半天的教学视导。 　　常家小学教务处、教科室在县教育科学研究中心指导下，全面落实教育部《加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神和《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，积极开展“落实‘双新’，教研赋能”教学常规月活动。 　此次第一轮视导工作主要包括随堂听课、常规检查、课堂教学探讨、座谈交流等程序，对学校的课堂教学工作和校本教研进行了全面的检查与指导。 组织活动安排教学常规检查 　　视导组领导认真细致地检查了我校的常规教学工作，包括学校教学工作计划、学校课程开设、学校校本教研活动开展情况、各学科教师教案、听评课活动、作业批改记录以及学生各学科作业等。 深入课堂 　　铃声响起，教研员们深入课堂教学一线，分别对数学、英语、道德与法治和美术科目的任课教师进行随堂观摩听课，近距离多维度的对课堂教学实际、教师教学水平、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。课堂上，每位老师都精心打造自己的课堂，课堂风格鲜明、极具特色，真可谓是“八仙过海，各显神通”。 数学组 　　赵丽老师的课堂紧紧围绕新课程标准，按照“五问·五动”教学模式，基于对教材的分析，设计课堂教学。教学过程中，让学生小组合作探究解决问题，把自己的算法展示出来并说一说自己的想法，展现了以学生为主体的课堂氛围，充分调动了孩子们的学习积极性。获得了良好的教学效果。 英语组 　　关燃玉老师执教的是四年级上册《Unit 2 My schoolbag》PartB Let's talk。关老师精心的课程设计紧扣4S高效课堂教学模式，通过创设情境导入话题，进而通过问题启发学生思考，从而提高了学生解决问题的能力。教学过程中，教学活动丰富多彩，训练方式灵活多样。通过组内合作、探究，使本节课的重点得到巩固，难点得到突破。Role play环节学生热情高涨，真实还原了找回丢失物品的场景。创编对话环节，极大的激发了学生的学习兴趣。关老师的接近尾声，同学们还意犹未尽。 美术组 　　赵荣玺老师这堂美术课设计了以下教学流程：一、出示谜语，激趣导入；二、观察发现，感受蜻蜓之美；三、赏析作品，启发构思，激励创作；四、展示评价，鉴赏学习，体验成功；五、课堂小结，以美育人，拓展延伸。本课的流程设计注重学生学习兴趣的调动，从学生的发现、分析再至表现、评价，体现了“学为主体、教为引导”的教学思想，让学生在愉悦的审美体验中完成整节课的学习过程。 道德与法治组 　　赵雅宁老师在道法教研团队的指导下，联系实际生活，确定了本节课的课题《辽阔的国土》。她积极备课，深入了解学生情况，结合课标制定了教学目标。她使用了视频的导入方式，吸引了学生的兴趣，激发了他们的求知欲。在教学过程中，组织了多样的教学活动与形式，如情景剧、小组汇报等，引导学生积极地参与到课堂上，让他们成为主体，做到了将课堂还给学生。让学生在活动中获得知识，生成智慧。在课堂的后半段时间，赵老师引导学生感受祖国领土的神圣不可侵犯，让学生在课堂中感悟到了，身为一名小学生，也应当承担起捍卫领土完整的责任。最后，赵老师让全体学生起立宣誓，将整节课推至高潮。赵老师的这节课，让学生了解了我国疆域的基本情况，也让学生明白了作为小学生的责任，提高了他们的政治意识和责任意识。但是，赵老师这节课也有一些不足，在讨论的时候应当抛出问题，引导全体学生参与课堂。总之，经过赵老师和道法教研组的共同努力，引导学生获得知识，完成了本节课的预设教学目标。 评课交流 　　在各教研组长有序组织下，各科组进行了评课环节。首先由授课教师进行了本堂课的说课和教学反思。同组听课教师进行了点评。最后由各位教研员在认真把脉课堂教学和常规管理的基础上，从教学目标、教学技能、教学效果、教学细节等方面对授课老师的课进行了详细的点评和指导，既表扬了授课老师在教学过程中的闪光点，又提出了珍贵的改进建议，助力教师成长和提升教学实效。 检查反馈 　　随后，视导组领导们在认真查阅了各项档案材料后，对我校的工作落实情况提出了表扬，也对教育教学工作的进一步落实提出了要求和建议。 最后，从立增校长代表全体老师，对四位领导的到来表示欢迎和感谢，并表示一定不负上级领导的殷切期望，相信，在上级领导的关心支持，同事们的积极合作努力下，常家小学的教育教学水平一定会越来越好，教学质量越来越高。