橙黄橘绿时，教研正当时——刘家庄小学迎接区教研室调研听课指导

小水滴

“教而不研则浅，研而不教则空。”教师的成长离不开教研，更离不开专业的引领。9月28日上午，区教研室副主任臧艺帆老师带领教研员张红霞老师、田静婕老师、李彦芳老师来到刘家庄小学对六年级语文、道德与法治、英语教学进行调研指导。 语文篇 　　首先，由李蒙蒙老师执教了六年级语文园地二的口语交际《演讲》。开课初，李老师通过一连串的问题激发了学生的思考“在生活中都有哪些场合需要演讲？谈自己演讲经历的感受？”正所谓一石激起千层浪，孩子们纷纷讨论交流。师生共同梳理、总结演讲稿具备的要点。学生充分掌握演讲技巧后确定演讲主题，同桌互练、全班展示演讲及点评。 　　接着，赵丽娟老师执教了《开国大典》赵老师紧扣单元目标，通过精心设计教学环节，由浅入深，将学生一步步带进课堂，落实，突破了单元目标，紧接着又进行了习作小练笔，练习写一个点面结合的小片段，赵老师从本单元的阅读目标出发，精准设计，读写结合，让学生真正学会了场面描写方法，给我们呈现了一堂精彩的语文课。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”老师的成长离不开专业的引领。课后语文教研员张老师、宋校长与六年级全体语文老师进行评课交流指导，张老师特别强调：根据新课标要求，语文课堂上要落实学习任务群和大单元备课，又结合这两节课的课堂教学情况进行精彩的点评。既肯定两位老师的教学优点，也提出了宝贵的指导性意见，让我们六年级语文老师受益匪浅。 道德与法治篇 　　授课教师张莉平老师在引导学生认识公民和知道我是中国公民之后，学习宪法规定的公民的基本权利，重在培养学生的权利意识。通过文本学习、教师讲解和自主学习等方式，突破了本课的重难点。图片视频的导入加强了学生理解的生动性和直观性，也有很好的效果。教学过程设计合理，突破重难点，在教学过程中设计了教师活动与学生活动。注重学生自主学习和合作学习，让学生在活动中感悟、理解。 　　授课教师任卫花让学生把自己或家人的身份证复印件带过来，通过对比查看了解身份证号码中每一个数字的含义，这样培养了学生观察、主动获取信息的能力。课堂上，让学生把收集到的资料向组内成员汇报，互相交流。同伴间的交流既能培养孩子们的语言表达能力，也能让其他伙伴养成倾听的习惯，利用多种学习方式，为学生营造自主探究合作交流的空间，激发学生学习的积极性、兴趣和求知欲。整个教学过程都以学生为主体，让学生通过图片、视频等形式认识居民身份证，激起学生了解身份证的好奇心和兴趣，调动学生探究的积极性。最终明白身份证号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。知道身份证的用途广泛，配合警察工作是作为公民应尽的义务，培养公民意识渗透法制教育，让学生意识到身份证的作用和重要性，并懂得一定要妥善保管好身份证。 　　教研员田静婕老师提出了非常有思考价值的问题：你认为上道法课的目的是什么？学生喜欢什么样的道法课？道法新课标的核心是什么？臧老师提出了特别好的建议：注重课堂的趣味性，注重学科之间的融合。 英语篇 　　第一节执教的是郑小丽老师，讲授的内容是第二单元B部分Read and write ，这一课容量大、难度大，但郑老师整节课下来很流畅，郑老师流利的口语，有条不紊的教学环节给我们留下深刻印象。课堂上全方位运用了多媒体课件，让学生在趣中学、趣中练，在完成教学内容的基础上进行了城市文化和人文方面的情感升华！拓展了学生的知识视野！ 　　第二节执教的是李丹丹老师，讲授的内容是第三单元My weekend plan。这一课重点学习一般将来时。李老师自然巧妙的运用国庆节就要到了，你将要做什么的话题进行了导课，在讲授新知识时做到了词不离句，让学生切实在情境中学习为出发点，真正贯彻了情境教学这一理念。整个教学流程环环相扣，衔接自然。整节课下来，真正落实了师者精讲，学者多练！老师带动学生，学生与老师的默契搭档，令整个课堂的参与度和积极性都很高。 　　课后参与听课英语老师积极开展评课活动。最后区教研室李老师强调：教无定法，贵在得法！老师要引导好，精讲多练！学生的预习很有必要，每天的作业不要流于形式，要高效有意义！ 　　教研是一场美好又深远的修行，在这一次教研活动中，我们将采撷这一朵教研之花的芬芳，开启下一段教学的旅程，怀着对知识的渴求，对教学的追求，我们一直在路上。