<p class="ql-block"> 疫情挡住了彼此相见之路，却挡不住教师们学习的热情，2022年9月28日上午，三年级全体数学教师线上学习2022版义务教育《数学课程标准》解读。</p> 课程性质 <p class="ql-block"> 数学是研究数量关系和空间形式的科学。</p> 课程理念 <p class="ql-block">1、确立核心素养导向的课程目标；</p><p class="ql-block">2、设计体现结构化特征的课程内容；</p><p class="ql-block">3、实施促进学生发展的教学活动；</p><p class="ql-block">4、探索激励学习和改进教学的评价；</p><p class="ql-block">5、促进信息技术与数学课程的融合。</p> 课程目标 <p class="ql-block">义务教育数学课程要培养的学生核心素养，主要是“三会”：</p><p class="ql-block">1、会用数学的眼光观察现实世界；</p><p class="ql-block">2、会用数学的思维思考现实世界；</p><p class="ql-block">3、会用数学的语言表达现实世界。</p> 教学建议 <p class="ql-block">1、制订指向核心素养的教学目标</p><p class="ql-block">2、整体把握教学内容</p><p class="ql-block">3、选择能引发学生思考的教学方式</p><p class="ql-block">4、进一步加强综合与实践</p><p class="ql-block">5、注重信息技术与数学教学的融合（教学手段）</p> <p class="ql-block">教师线上学习笔记</p> <p class="ql-block">第二项活动：教学沙龙内容研讨</p><p class="ql-block">制定本学期将研讨的5个教学问题：</p><p class="ql-block">1、计算能力的培养</p><p class="ql-block">2、学生的听、思、说习惯的培养。</p><p class="ql-block">3、数学课堂上学生学习习惯的培养。</p><p class="ql-block">4、重视学困生的数学教学</p><p class="ql-block">5、做好双减政策下的数学教学</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 与希望同行，静等花开，我们将学以致用,提升能力，不忘初心，立足岗位，更好开展工作！</p> <p class="ql-block">图文：李珊珊</p><p class="ql-block">审核：李珊珊</p>