<p class="ql-block"> “云天收夏色，木叶动秋声”，在这秋风送爽的金秋时节，玛纳斯县第四小教集团全体语文老师齐聚一堂，于9月27日下午，在一楼会议室进行关于“聚焦统编小学语文教材革命文化精读课例、教学深度研讨、展示精读课例教学策略”的大教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在小学阶段革命文化的比重是非常大的，一到六年级一共320篇课文，其中，革命文化的课文就有34篇，占到了10.67%，革命文化题材的课文随着年段的升高还有逐步的增加。活动初始，由玛纳斯县第五小学杨校长对五年级第二单元进行了教材分析，强调了五年级上册第二单元是一个关于“提高阅读速度”的策略单元。学生通过本单元的学习，学习如何提高阅读速度，提高阅读速度的目的是更快更好地理解文章内容，而非单纯地提升阅读速度，老师们应避免在课堂上机械地训练阅读速度。</p> <p class="ql-block"> 结合本单元的教材分析，玛纳斯县第五小学的孟进老师进行现场课例展示。《冀中的地道战》这篇课文所描述的背景与现在孩子生活的时代相去甚远，为了让这些生长在新时代的孩子们感悟那个年代人民群众在中国共产党领导下保家卫国的决心，感悟如今美好生活的来之不易，孟进老师在这方面下了一番苦功夫。</p> <p class="ql-block"> 课例展示结束后掌声不断，老师们对本节课也展开了热烈地讨论，首先，由备课组长邹丽老师发言。邹老师从四个方面阐述了自己的观点：一是本堂课彰显了语文特色，体现了育人价值；二是整合单元教学，落实目标到位；三是优化课堂结构，教学有实效；四是教师基本功扎实，应变出色。接着由包家店老师交流感想。她从教师层面、学生层面以及班级教育层面对这堂课进行了评课。教师的教学能够紧扣教学目标展开，将重点知识扎实推进在课堂的每一个环节中。而学生在整堂课上的表现足以让观课的老师们深深感受到平时课堂上老师对于教育教学常规的落实到位。同时，作为语文老师的我们也意识到四史教育对孩子核心价值观树立的重要性。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课例、扎实的评课让我们收获很大，紧接着玛纳斯县第五小学骨干教师张蓉蓉做《小学语文“红色经典”课文阅读教学策略》的微型讲座，讲座先是分析了统编小学语文“红色经典”的阅读教学现状，接着张老师围绕实际课例提出了解决策略。切实可行的解决老师们对“革命文化”题材教学的困惑。</p> <p class="ql-block"> 写字教育，任重道远，接下来教师们全神贯注于作品的书写中，一丝不苟，点横撇捺，工整美观，尽显笔锋，形成比赛里亮丽的风景线，一张张纸上呈现出老师们深厚的书写功底。</p> <p class="ql-block"> 随后，杨校长为本次活动展示课例和做讲座的教师颁奖。</p> <p class="ql-block"> 教研活动最后，玛纳斯县第五小学周主任对本次活动进行了点评，明确了本次教研活动的目的和意义。</p> <p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至。行而不辍，未来可期。”携手同行教研路，留下的是老师们专业成长的足迹。有一份热，发一分光，新学期第四小教集团的教师们将一如既往地凝心聚力、潜心钻研，使学生在学习上得到最优化的发展而不断反思、不断尝试！</p>