<p class="ql-block"> 为进一步推进东西部教师对英语课程的解读，提高教育教学质量和提升教师的教学能力和素质，龙门县平陵中学与普安县地瓜中学双方的英语科组成员都十分重视这次线上教学联动的活动开展。</p><p class="ql-block"> 9月22日上午，我们终于迎来了分享教育教学和课堂经验的机会，各自开展了班级线上课堂汇报交流活动。</p> <p class="ql-block"> 平陵中学王雅琳老师讲授的课程是外研版初中英语九年级上册模块二第一单元的内容(Module 2 Public holidays Unit 1 My familiy always go somewhere interesting as soon as the holiday begins.)。</p><p class="ql-block"> 这单元的前两个活动向学生传达了同一节日在不同国家的庆祝时间和庆祝方式都不同的信息，不仅拓展了学生的文化视野，同时也为接下去的文化学习奠定了基础。在对话中，托尼、贝蒂、玲玲和大明一起谈论了国庆节这一话题。他们分别谈论了中美两国国庆节的由来，不同的庆祝方式以及家人的节日活动安排。</p> <p class="ql-block"> 本节课从回答关于节假日的问题出发，通过读题、听录音、读句子、说节假日等几个教学环节层层递进地探究不同国家的节假日与国庆日的知识，从而达到拓展学生的知识、锻炼学生听说与提炼信息的能力的目的。通过微视频课程和希沃游戏，让学生在学中有乐，乐中促学。</p> <p class="ql-block"> 地瓜中学张锦凤老师讲授的课程是人教版初中英语九年级上册第二单元话题一的内容(Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Pollution has caused too many problems.)。本课属于课标话题人与自然——“世界与环境（The world and the environment）”中环境保护（Environmental protection）项目，主要通过Maria，Jane，Kangkang和Michael的对话呈现西山的污染所导致的变化。</p> <p class="ql-block"> 这节课主要教学活动为1a和2，通过Maria, Jane, Kangkang和Michael的对话呈现西山的污染所导致的变化，学习一般过去时和现在完成时的用法。在2看图编对话的活动中，进一步训练一般过去时和现在完成时的用法，培养学生“说”的语言能力，通过听音排序和完成句子，训练学生“听”的语言能力。教师应通过听说活动，训练学生的听和说的能力，设计语言实践活动让学生能在“用中学”。</p> <p class="ql-block"> 线上观课结束后我们双方英语科组开展了线上评课和线上教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 双方英语科组成员分别对两位授课教师的教学设计和课堂表现做了点评总结并给了一些建议。此次教学研讨活动不仅为下阶段线上结对联动工作的再推动、两校英语学科教育教学的再发展打下了良好的基础，更是积累了丰富的经验！ </p> <p class="ql-block">图文：王雅琳</p><p class="ql-block">审核：方慧</p>