<p class="ql-block"> 布鲁诺曾说过：“智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。”益智游戏活动就是运用科学的方法，把人类大脑潜在的智力宝藏迅速开发的有效途径。本周数学教研活动主题是解锁益智器具——独立钻石棋。</p> <p class="ql-block"> 独立钻石棋是一种自我挑战的单人棋游戏，玩法是：棋子在棋盘的33孔中，只能跳过相邻的棋子到空位上，并把被跳过的棋子吃掉；棋子可以沿棋盘格线横跳、纵跳，不能斜跳；终局时行棋步数越少和所剩棋子越少越好；最后只剩一颗，形成独立钻石为赢局。</p> <p class="ql-block"> 本课例教学中，教师将有助于赢局的“连跳”策略的认识和运用作为教学目标。相比其他跳法，“连跳”走步少，吃子多，是一种高效的行棋策略。在活动中，教师不是直接讲解行棋中“连跳”的优势、方法，而是设置了一个棋局引导学生按照游戏规则行棋。活动结束后发现，有的学生用了5步完成，有的学生用了2步完成。学生通过对比、分析5步和2步行棋路径的差异，不仅发现了“连跳”的方法，还认识到这一方法的优势和价值，即可以用更少的步数形成“独立钻石”获得赢局。</p> <p class="ql-block"> 基于该器具训练空间的层级性、丰富性，可以开展不同梯度、不同角度的系列教学活动。观课结束后，老师们跃跃欲试。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，益智组长龚男老师带领大家学习了《广信区第九小学“益智课堂特色发展”考核方案》。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，我们深深体会到：做为数学老师，有“发展学生的思维，开发学生智力”的重要任务。要让孩子在游戏活动中亲自动手操作，在实践的过程中发现困惑，交流困惑，解决困惑，从而不断积累活动经验，掌握解决问题的策略与方法，进一步发展学生的思维，开发学生的智力。</p> <p class="ql-block"> 播下一粒种子，静待一片花开，益智的种子在广信九小这片沃土上已经悄悄地生根发芽……</p><p class="ql-block">图文：苏芸芸</p><p class="ql-block">审核：缪小华</p><p class="ql-block">签发：洪 鹃</p>