<p class="ql-block"> 2022年9月28日，黑龙江省教育科学规划基础教育教研专项一般课题《“双减”背景下指向核心素养的全学科阅读策略与实践研究》在齐齐哈尔市第二十九中学校进行开题论证。</p> <p class="ql-block"> 首先，张旭校长宣读了立项通知书。</p> <p class="ql-block"> 主持人赵冬雪校长委托吴雪梅校长宣读开题报告书，重点介绍了相关概念的界定，研究的具体问题以及具体措施。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员李晓惠老师发言。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员李丹丹主任结合自己的教学和班级学生阅读写作谈自己经验与见解！</p> <p class="ql-block"> 齐齐哈尔市第二十九中学校高级教师刘艳丽老师从课题选材切入点、课题研究背景、学校教师组建读书会已有基础等方面对课题进行了评价，并提出实践过程要层层递进，不仅局限于课堂，还要延伸至课后的建议。</p> <p class="ql-block"> 齐齐哈尔市第二十九中学校高级教师王伟校长从课题选材切入点、课题思路、课题内容、研究方法等几个方面对课题进行了评价。王校长评价课题选题新颖，时代感强，研究内容切合实际。</p> <p class="ql-block"> 齐齐哈尔市第二十九中学校研究型、专家型校长赵冬雪校长强调要真研究，让课题落地，并总结到，通过教学研究，能够让教师拓宽视野，打开版图，这就是教育科研的力量！</p>