听课共交流，评课促成长———地理组教研活动

杜丁

9月28日下午地理教研活动时间，全体地理组成员在图书馆组织开展教研活动。 会议由地理组教研组长黄素卿老师主持。 一、评课反馈 开学来教研组长推门听课情况，对老师上课情况进行评课反馈。 首先评许聪聪老师的课，《地球宇宙环境》课堂导入结合自身经历的设计引人入胜。对于地心说，日心说的介绍进度可快点，把时间放在重点内容上。如何判断天体可做相关练习训练。对于恒星、星云得概念介绍，教师解释过多，可让学生读书自我总结归纳，发挥学生的主体地位。地球存在生命的条件知识点要学会迁移到能够存在生命的其他星球上。导学案要在课堂上充分利用起来。 任泽宇老师和李快快老师的课，备课认真，知识点罗列清晰，条理清楚。但是主要问题是教师讲过多，教师梳理知识很细致，学生回答如填空式。在讲沉积岩时，基于大单元教学，可再介绍沉积岩的类型。课堂学生笔记少，教师应走下课堂，多巡视。给时间学生思考记录。导学案要在课堂中充分利用。 　　高二何珊洁老师《锋与天气》，班级学生基础太弱，所以课堂进度较慢，应把握好重难点，提高课堂上课效率。上课过程有知识点重复问题。如刚讲完冷锋的过境前后的问题接着又是一个重复的表格，建议放在小结。讲解锋前锋后，语言要更加精炼，如箭头方向就是前进方向。整体上课思路清晰，关注学生的学习状态。 二、师徒结对 听课共交流，评课促成长。通过推门听课呈现的优点和改进点。师徒结对是非常好的方法。通过跟着师傅学习提高自己的教学能力。组内青年教师，结合自身情况找到师傅，相互学习提高。