<p class="ql-block"> 开学了开学了，我们开学了，太阳当空照，小鸟对我笑；花儿见我点点头，我们上学啦.....</p><p class="ql-block"> 9月1日，开发区一幼又迎来了了一些新鲜、稚嫩的面孔，新一届中班的孩子入园啦！入园第一天，意味着什么？意味着宝贝们尽管哭闹不止却不得不学会独立；意味着父母百般不舍却不得不放手；意味着这将开启新篇......很多的第一次就此诞生了，第一次和许多同龄伙伴在一起玩耍、吃饭、第一次知道“老师”的概念......所有的第一次虽然朦胧，但相信在孩子的脑海里肯定会留下深刻印象。</p><p class="ql-block"> 转眼，一个月的幼儿园生活即将结束，让我们一起来回顾孩子们成长的精彩瞬间吧！</p> 环境篇 <p class="ql-block"> 因为疫情我们与“自主入园”相遇，宝贝会不会摔倒、会不会哭，会不会走错门，会不会......我们总会担心他们猜测一切的可能，然而当我们放开手，总会看到不一样的风景……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">前期规划之商讨</span></p><p class="ql-block">1.什么是自主入园？我们要做些什么呢？</p><p class="ql-block">2.路上遇到问题怎么办？</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">伊婷：就是爸爸妈妈把我送到幼儿园门口，我自己走进班。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">洪迪娜：我们要知道走哪条路才能到自己的班级。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">石头：就是自己要找到班级 。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">洛伊：有困难，我们可以找旁边的老师帮忙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">张钰轩：小朋友不能在走廊里乱跑。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">讨论好了，一起来听听老师的介绍吧~</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">萌娃准备</span></p><p class="ql-block"> 孩子们经过现场考察，自主设计了入园路线图，积极介绍自己的设计方案，为能安全抵达班级做好了一切准备。</p> <p class="ql-block"> 小萌娃们的第一周通过观察班级门口的标记来认识自己的班级，同时初步熟悉自己回班级的路线。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">教师准备</span></p> 活动篇 <p class="ql-block"> 为了让孩子们更快的适应中班的生活，首先班级教师要熟悉新园区的一日活动时间安排，班级4位老师紧密配合，严格把控时间，久而久之，幼儿也就熟悉了每天的活动时间，并合理安排自己的时间，更快的适应新环境。</p> <p class="ql-block"> 每天入园必不可少的环节，《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确提出“通过多种方式，引导幼儿在日常生活和游戏中感受时间，学会按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。”</p><p class="ql-block"> 从小班的姓名印章签到到中班的标记签到，孩子也不断的获得新本领，为了让孩子们很快速的进行签到，我们对签到表格进行了不断的调整更改；</p><p class="ql-block">🌸每个孩子加入不同颜色标记，一是帮助孩子更快的找到自己的位置，二是为了满足不同能力孩子的需求。</p><p class="ql-block">🌼在今天签到的周几位置加上夹子，这样孩子就会在指定位置签到。</p><p class="ql-block"> 前期签到是帮助孩子养成每天按时签到，并知道签到位置的好习惯，我们就注重签到桌的优化，后期会进行调整更改。</p> <p class="ql-block"> 班级区域有序进行，孩子们早上签到完，二次晨检之后就会选择自己喜欢的区域进行游戏。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园是孩子幸福生活的开心乐园。在幼儿一日生活中，户外活动扮演着重要的角色，积极开展户外活动，不仅能给幼儿带来欢乐情绪，有助于提高幼儿运动能力，还能为幼儿的心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。为了让孩子们充分享受到户外活动的快乐，我们结合孩子们的年龄特点，充分考虑其兴趣和安全，设计出丰富多彩的各类游戏！</p> <p class="ql-block"> 功能室活动：幼儿根据自己的活动目的自主选择与使用游戏材料。让幼儿自主想象、自主活动，给幼儿选择的自主权。让幼儿根据游戏的需要，充分利用自身已有的经验，在选择材料的过程中学会与同伴协商、协作，这个过程是幼儿设计意识、设计创意、交往能力与语言能力得以提高的过程，也是幼儿观察问题、分析问题、解决问题的过程，并在选择中认识到了游戏材料的特性,完成新知识与经验的建构。</p> <p class="ql-block"> 在与幼儿园环境的相互作用中，形成相关的生活自理能力，学会自我服务，养成并能够遵守初步的集体生活规则意识，这一过程成为幼儿社会化发展的重要转折期。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们能做的：</span></p><p class="ql-block"> 在孩子的世界里，我们只需静静听，轻轻问，慢慢看，呈现出我们所有的爱心💗、耐心就够了。</p>