<p>一、共学共读，且思且感</p> <p>华罗庚曾经说过“形缺数时难入微，数缺形时少直观”，数学中，数和形是两个最主要的研究对象，它们之间有着十分密切的联系，在一定条件下，数和形之间可以相互转化，相互渗透。</p> <p>为了让老师们可以有更深刻的认识，范老师从数与形的概念及解读、举例应用两个方面对数学结合进行深入分析。</p> <p>数学核心素养，要求老师会用数学眼光看世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界。在举例应用环节中，范老师以丰富的教学经验，用数学课本上的例子深入阐述了五图一表“线段图、几何图、实物图、示意图、函数图、关系表”的应用。</p> <p>二、同心同行，且领且悟</p> <p>培训过程中，老师们都在认真聆听，专注记笔记，把范老师讲的重要内容做了详细的整理。通过这次培训老师们深刻地认识到数与形在教学中的重要作用。由数思形，由形见数，数形结合不仅能更好的解决问题，还能培养学生的几何直观能力，让学生更顺利高效的学好数学知识。</p> <p>纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，教学有法，但教无定法，我们会把范老师传授的理念内化，借以丰盈自己，不断提升自己！我们相信教研永远在路上，只要我们勤于探索，静心研究，必将收获更多更有意义的教育幸福。</p>