习惯成就卓越卓越创造人生——市第四实验小学行为规范养成月系列活动纪实

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“良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”开学初，四小乘着市局行为规范养成教育的东风，抓住开学的有利契机，认真落实行为规范养成教育活动。 谋划篇 　　在马友良校长的指导下，主抓德育的副校长杨玉双与教育处同仁深入学习《德育工作指南》，研读《中小学生守则》，结合学校实际情况，依据构成品德的四个基本要素——“知情意行”和戴明PDCA理论，《迁安市第四实验小学“做博爱学子，创文明班级”暨“行为规范养成月”活动方案》。 启动篇 　 9月7日学校举行隆重的启动仪式，马校长做重要讲话，向同学们提出10个受益终生的好习惯，并鼓励同学们“向着光明未来，在青春的赛道上奋力跑出自己的最好成绩，拼出自己最靓丽的成长！ 　　杨校长告诉同学们：“每个人的内心都住着一个天使，只要你的心中笃定那个美好的自己，就一定能走一条崭新的路，遇见最美好的自己，收获最高的赞扬和礼遇，我们每一位同学和老师都为追求美好的你点赞……改变是痛苦的，但是只要经过三五天我们就会感觉到新的良好习惯带给我们的愉悦，经历一点点地蜕变，定能褪下丑陋的外衣，化身美丽的代言人，阶段性评价中一定能看到温文尔雅、彬彬有礼的自己。” 　　启动仪式结束后，六年级陈立凤老师做示范班会，带领同学们共同商议班规，制定班级习惯评价表…… 　　班主任们认真召开本班班会，开启新学期新梦想…… 　　班会课上，学生们认真的聆听，积极的发言，让良好行为习惯的种子，在心灵深处生根发芽。 实践篇 　　各班进行强化训练，全校97个班级逐一进行展示评价…… 推进篇 　　周总结推进常态化管理，每周一利用班会进行周总结，对上一周情况进行复盘反思，找出下一步要精进和改善的地方，打造班级管理的动力系统。 　　学生依据规则做自我复盘…… 常态化管理…… 　　有人说，知识是力量，坚持运用知识才是真正的力量。行为规范养成更需要坚持，只有坚持，才能让习惯养成从前三天的“全速起跑期”，安然度过4--10天的“疲惫放缓期”、二三周的“颠簸期”，顺利到达第四周的“平稳期”，真正养成习惯，让规范成自然。 表彰篇 　　自开展行为规范养成月主题活动以来，老师们眼见学生的可喜变化，这种付出的价值将在日后工作中发挥更大的效力。9月30日学校对在本次活动中表现突出的优秀班级和优秀学生进行表彰。 　　矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。在市局的正确引领下，四小行为规范养成教育活动进一步培养了学生良好的道德品质和行为习惯，让四小爱的文化绽放在校园内外的每个角落，用六年为孩子的一生发展奠基。