<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实安塞区2022年教育局长“名校+”年度项目及安塞区教体局关于校际对口帮扶工作部署，促进校际间教育教学交流，同创共享优质教育教学资源，完善教育评价体系，优化教育生态，充分发挥优质学校的示范引领作用，提高薄弱学校办学水平和教育质量，推进教育均衡发展。2022年9月28日上午，安塞区第四小学白彦利、韩淼、王英英一行3人到镰刀湾镇中心小学开展校际结对帮扶交流研讨。</p> 活动安排 <p class="ql-block ql-indent-1">为保证结对帮扶活动有序开展，活动前，两校制定了详细的帮扶方案，对送教活动做了具体的安排。帮扶活动中，安塞区第四小学向镰刀湾镇中心小学选送语文、数学、英语3节优质课，让优质课充分发挥示范引领作用，使双方学校能取长补短，互助共进，提升教学理念，改进教学方法，落实学科核心素养，促进教师专业发展。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">白彦利老师执教的《松鼠》，能结合教学内容和学生实际，采用灵活多样的课堂教学模式，选择科学精致的教学策略，创设轻松愉悦的教学情境，授之以“渔”，使学生乐学、会学，并在学中悟情，学中明理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韩淼老师执教的《可能性》，在课堂上充分展示了自己独特的课堂教学风格。在课堂导入环节中，精心创设了动物扮演情境，通过让学生广泛参与，激发了学生的学习热情。整节课用游戏的形式，设计了“摸糖果实验”贯穿教学始终，活动设计新颖有趣，激发了孩子喜欢挑战的心理，调动了学生的学习热情。学生在轻松愉快的游戏过程中学到了新知，加深了对知识的理解，增加了数学学习的趣味性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王英英老师执教的《what'syourfavoritefood?》，整节课的教学设计符合小学生的认知规律和学情实际，问题设计有层次，有深度。课堂上处处以学生为本，与学生亲密互动，让学生明白老师的教学流程及学习任务，达到了预设的教学目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，老师们能结合学情因材施教，因生施教。孩子们一双双明亮求知的眼睛，时刻关注老师的每一个动作；高高举起的小手，次次赢得老师的赞许；积极踊跃的回答，句句牵动老师的心弦。</p> 评课议课 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。课堂观摩结束后，胡培前校长主持了座谈交流。先由三位授课教师阐述自己的设计思路、预期效果等，接着观摩老师对三位执教老师的课堂教学各抒己见，畅所欲言，还结合自己实际教学中遇到的困惑和疑问进行了深入的交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。两校结对共牵手，同创教育好未来。今后，我校将进一步加强与安塞区第四小学的研讨与交流，常态化开展研学互访、课堂观摩、名师讲座等活动，逐步缩小城乡教育差距，让孩子们共享教育公平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">让我们共同期待，在教育高质量发展观的引领下，在帮扶共建的道路上，因势而谋，因时而动，共同描绘出两校更加蓬勃发展的新气象！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：拓翠翠</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：胡培前</p>