立“双减” 重“课堂” 促“发展”——神木市第十二中学“精讲精练”课堂模式示范课活动

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课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，教育效果的最大化，是师生完美配合的结晶，也是落实“双减”政策的主要途径，为进一步提升老师们的教学理念，同时也为了促进青年教师快速成长，我校于9月20日至28日开展了骨干教师“精讲精练”课堂教学模式理想课的活动。 　　本次活动由乔小花、折小妹、赵慧、张建荣、奥娜、乔红霞6位骨干教师执教，为大家带来了涵盖语文、数学、英语、地理、生物、音乐学科的课堂教学展示，虽风格各异，却同样精彩纷呈。他们本着“以生为本，以学定教”的教育理念，结合我校“精讲精练”的课堂教学模式，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出一堂堂高水平的示范课。 语文组 　　乔小花老师执教的是《观沧海》，乔老师的课堂突出教学重点，突破教学难点，思路清晰，善用鼓励性语言，注重启发式教学，知识由浅入深，精讲精练，教学进程逻辑性强，严谨扎实，紧紧结合教学目标，让学生在朗读中进一步加深对文本的理解，整节课如行云流水，上出了一堂扎实精彩的语文课。 数学组 　　折小妹老师执教的是《平方根》，折老师的课堂教学思路清晰，教学方法灵活多样，教态端庄大方，充分展示了骨干教师驾驭课堂的能力和扎实的教学基本功，折老师的课堂气氛活跃，教学效果良好，充分展示了我校“精讲精练”的课堂教学模式。 　　英语组 　　赵慧老师执教的是九年级上册Unit4 I used to be afraid of the dark . Section B（3a-Self Check）写作课，赵老师教学经验丰富，教学功底扎实，她的课堂环节紧紧相扣、在教学中注重知识的迁移和拓展延伸，单词、短语、语法知识讲解全面细致，通过写作素材积累、设计段落框架，逐步掌握语篇写作策略，提高了学生写作能力。 理综组 　　奥娜老师执教的是《生物和环境组成生态系统》，奥老师讲课条理清晰，激情澎湃，以自己的激情点燃学生的激情，学生自学质疑效率高，切实的贯彻了“以学生为主体”的教学理念，通过小组合作探究，学生们积极讨论问题，把课堂还给学生，把被动学习，变主动学习，学生轻松地掌握了课堂内容。 　　文综组 　　张建荣老师执教的是《中国的地形—地势》，张老师精心选课，用心备课。教学设计紧紧围绕当下热门改革“新课标”的内容，倡导“自主、合作、探究”的学习模式，灵活地将多媒体融入教学中，使课堂变得生动有趣，学生好学、乐学，很轻松地达成了教学目标。 　　艺体组 　　乔红霞执教的是《青春舞曲》，乔老师精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技巧，丰富的教学经验，让学生们展开自由想象的翅膀在音乐世界里翱翔，呈现了一堂精彩的音乐课。 　　学校不仅是学生们成才的摇篮，也是教师们成长的沃土。校领导高瞻远瞩搭建平台，老师们精钻细研各展风采。一节节充满魅力的课堂，让教师们不断汲取知识的甘露。相信在“骨干为引领，优师为榜样”的氛围下，老师们定能不断提升教育教学水平，不忘初心，稳步前行！ 供图：各教研组长编辑：杜红霞审核：赵慧