秉三学理念，创美美课堂——暨经开区小学数学教学研讨活动

青小数学名师工作室

为了落实市“三学”课堂实施意见和区美好教育打造要求，进一步提升教师的学科素养，提高课堂教学的有效性，2022年9月28日，青海湖路小学承办了经开区“秉三学理念，创美美课堂”教学研讨活动。 陆军校长阐述了开展本次活动的重要意义，活动分别邀请了经开区青海湖路小学张莉莉老师和宿豫区大兴中心小学李丛老师为大家送来了两节精彩的“三学”课堂研讨课。 教学研讨课 青海湖路小学的张莉莉老师执教六年级《倒数的认识》一课，她充分运用学习单，引导孩子课前自学。课堂一开始请小组长带领组内同学分享本组预习成果，让学生带着问题，有效地进行组内交流。 学生在经过一番激烈的思维碰撞后，每个小组都想要积极地上前汇报，分享本组的交流成果，其他同学进行补充，生生互评，让学生在浓厚的学习氛围中理解重点，突破难点！真正做到“会带着问题去学习”！ 第二节课是由是宿豫区大兴中心小学李丛老师带来五年级上册《复式统计表》。 李老师在课堂一开始先让学生在小组内进行交流汇报，让孩子在组内交流中分享自己的目标是什么，自己研究的内容是什么。 课堂中，学生受到鲜活事例的激发，全班学生积极参与到统计活动的过程中，他们主动一边观察，一边记录数据，在交流中开展整理、分析等数学活动。 在李老师第一次展示中，学生们发现这些统计表并没有达到简洁方便的目的，基于这些问题，在孩子共同讨论中进行了修改，李老师根据孩子的建议，一步一步完善统计表，最终完美呈现出科学的复式统计表。 专家讲座篇 李丛老师带来《如何科学组建学习小组》的微讲座，她围绕“学习小组是什么？为什么？怎么做？”三个问题切入，提出了在三学课堂新模式摸索过程中总结出的可操作、有效的方法。 李伦老师带来《落实“三学”理念，创生美美课堂》微讲座，他强调课堂教学模式是以学生的自主学习、合作学习、探究性学习为核心，以教师的引导、指导、督导为辅助，表面上是“学”，其实质却是“放”。 刘青校长带来《图形与几何》教学的思考，她从一至六年级的相关教材内容出发，结合自己的教学经验和思考，分层递进、逐一介绍了关于图形与几何内容的规定，包括核心概念、内容主线和具体要求，分类剖析了如何教学生在观察、操作中“认识图形〞抽象出图形特征，发展空间观念。 陆军校长为我们做了题为《我的小学数学观及实践》的讲座，引领我们重新认识数学，启发我们如何教数学。他这样说：要站在儿童的视角，了解学生的期许和困难，设身处地的为学生着想；要学会从问题入手，引导学生发现、提出问题，分析和解决问题……他让我们知道，作为一个数学老师，只有自己发自内心的认为数学很重要，才能真正的努力教好数学。 教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。今后我们将努力扎实推进“三学”课堂教学改革，积极探索“三学”课堂教学新路径，构建为学生发展奠基的新型课堂教学样态，全面提升课堂学习质态，切实推动教育教学高质量发展。 文字：丁若彬图片：崔扬编辑：崔扬审核：王媛媛李嘉新