《育儿经》第三期

育儿经

新学期开始，云南师范大学实验中学附属小学增添了一年级11个班的新鲜血液，整个校园呈现勃勃生机，一年级新生家长也纷纷贡献了自己的育儿心得，本期继续遴选家长们提供的优秀育儿心得，大家一起学习，共同进步。 　　一（1）班杨睿宁妈妈熊梅分享——如何培养孩子的兴趣爱好 　　1.不要给孩子定太高的要求 我们平时要给孩子一点自由发展的空间，不要给他定太高的要求，同时多了解孩子的精神需要和多观察孩子的长处和不足，最后再施加引导，学会用欣赏的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的闪光点，使孩子感受到我们的赞美和鼓励，从而提高孩子的自信心。 2.培养孩子多方面的兴趣 为了开阔孩子的视野，我们应该多培养孩子多方面的兴趣，比如在课余时间，给他报名一些他感兴趣的兴趣班，这样孩子才会在兴趣的基础上取得好成绩。 3.多参加一些体育锻炼 由于孩子的天性就是爱跑爱跳，因此我们平时应该多让他锻炼，因为这样既可以强身健体，又可以愉悦心情，何乐而不为呢？ 4.提供孩子手工材料 大部分的孩子都喜欢一些手工制作，我们就尽可能给他提供材料和帮助。当看到他煞有介事地做成一个“作品”时，神情中是充满自豪的，因此，我们必须要让孩子敢于动手，在手工制作的过程中得到快乐。 5.培养孩子良好的习惯 一个良好的习惯养成对孩子是非常必要的，而家是孩子们主要的活动场所，所以教子的第一步就是营造一个良好的氛围，同时以身作则，让孩子养成良好的作息习惯和学习习惯，一旦看到孩子做出了努力，我们就要充分肯定。 6.孩子的心田是敏感的，撒下什么样的种子就会开出什么样的花果，因此，我真诚地希望家长们可以顺其自然、因材施教，让孩子健康成长。 　　一（5）班杨佳怡妈妈杨秀雨分享——如何才能和孩子友好相处 　　大家好，我是一年级5班杨佳怡的妈妈，我是一位2个孩子的宝妈，今天很荣幸和大家分享我的育儿经验。我听说过这么一句话“大概人间没有天使，才会有了妈妈”，是啊，作为妈妈的我们得学会有爱心、有耐心、有责任心，吃的了苦，受得了委屈，甚至要把自己全部的时间精力都统统注入到孩子身上。可即便如此，很多妈妈还是没有办法和孩子好好相处。我今天分享的内容就是如何才能和孩子好好相处。 作为妈妈，既要努力工作又要兼顾家庭，每一天都是身心疲惫。所以调节好我们自身的情绪，用平常心态和孩子相处极为重要。 1.首先我们可以多和孩子交流，发自内心的和孩子交朋友，而不是命令孩子今天要做什么，做不完就不要睡觉了。如果永远抱着我是你妈妈，你就得听我的这种态度来和孩子相处，不仅会让孩子害怕，还会让孩子反感。 2.我们要多理解孩子，多站在孩子的角度换位思考，孩子是一个独立的个体，她有自己的思想，有自己的情绪，她也会有不开心的时候，这时候我们更应该多关心，多鼓励孩子。而不是抱怨打击。 3.让孩子认识情绪，表达情绪，通过亲子之间的对话让孩子正确认识各种情绪，说出自己内心此时此刻真实的感受。只有知所想，才能知何解。平时，父母可以在自己或他人有情绪的时候，趁机引导孩子知道情绪的表现。 4.营造良好的家庭氛围，不同的家庭气氛，氛围对孩子会产生不一样的影响，为了让孩子能拥有一个健康的成长环境，作为家中的我们就一定要努力的为孩子营造一个很好的家庭氛围。 5.增加亲子活动，让孩子有更多的时间和爸爸妈妈相处。优质的亲子活动有利于促进家长和孩子之间的情感交流，有利于孩子和家长的身心健康。亲子活动是父母和孩子一同参加的，相当于是一种合作共赢的关系，在这种活动中，父母和孩子的地位是平等的，同心协力，共同完成目标，在这个过程中能迅速的搭建亲密的亲子关系，提高家庭教育水平，增加父母和孩子的互动。 6.父母一定要做到“言传身教”，父母是孩子的第一任导师，父母是孩子的模仿者，孩子最擅长模仿父母的言行，所以父母对孩子的影响是深远的，对孩子来说，最好的家庭教育是言传身教。 7.多给予孩子鼓励和肯定。家长的鼓励和肯定对孩子来说是最为重要的，它不仅能增加孩子的自信心，学会独立，更能调节好家长和孩子之间的关系。父母给予孩子正确的引导，对他们的帮助很大。教育孩子不要总是抱怨，说孩子笨说孩子傻，时间久了孩子真的就觉得自己很笨很傻。反过来，父母多夸赞孩子，会让孩子成为一个积极乐观，自信阳光的人。 　　二（1）班董怡泽妈妈董青分享——优秀育儿三步曲 　　一、健全性格的养成 1.营造良好的家庭氛围 和谐、融洽的家庭氛围对孩子健全性格的养成十分重要，家庭成员间应相处融洽、长幼有序、互敬互爱，减少不必要的纷争。在良好家庭氛围中，孩子更易形成恭敬友爱、乐观开朗的性格。 2.树立正向的父母榜样 孩子的模仿能力很强，孩子成长过程中家长的行为方式尤为重要。作为父母，应该以身作则，要在为人处世、待人接物方面给孩子树立好的榜样。 3.培养适度的责任意识 孩子陪伴成长过程中，尽量避免用成人思维给孩子施加过多的压力，应该更多通过言传身教的方式，让孩子明白哪些是我需要做的事情，进而逐步培养孩子的责任意识。 二、良好习惯的形成 1.制定规律合理的计划 凡事预则立、不预则废，制定计划十分重要，应该指导孩子制定生活作息表、今天的重点任务、本周计划等，并提醒督促完成。 2.形成有始有终的习惯 督促孩子要做事情要有始有终，对待任何事情都要认真、每件事情都要用心做完，不能半途而废。 3.开展积极坦诚的交流 及时关注孩子的身心状态，通过加强交流增减父母和孩子的相互理解。在孩子遇到困难或者有疑惑时，及时给予指导帮助。 4.坚持适度从紧的惩戒 要教育引导孩子辨别“是”与“非”，认清楚“对”与“错”，在孩子犯错后及时惩戒，避免孩子形成惯性的思维或者侥幸的心理。 三、认知学习能力的培养 1.宽泛的阅读 在孩子具备一定的认字量后，引导孩子独立开展阅读，加大阅读量，增加阅读深度，可选读一些名著。 2.定期的回顾 针对孩子的学习生活经历、或者读书实践内容，可以引导孩子对学习的内容和经历的事情进行简要的回顾，谈谈启迪或收获。 3.广泛的实践 孩子天生好奇，对孩子好奇、向往的事情，有条件的情况下可以尽量带着孩子实地察看，或一起动手参与完成，提升参与感。 　　三（1）班徐雍轲妈妈杨梓焓分享——好好说话才是真尊重孩子 　　很多人都说我们家轲轲总的还不错，经验在哪里？ 1.没有孩子不闹的，要多做引导。首先就是好好说话，平等协商分享、分析问题，否则什么都是指令性的，压着做都不会有好结果。什么年纪干什么事，大体上过得去就不要太认真，什么端坐啦不动啦，集中精神听讲啦，当然也会要求但不强求更不强制，更多时候问他自己，有没有好办法快速完成目标，可以提高效率的办法，早点完成既定的目标早点去玩。 2.站在孩子角度思考问题，适当满足合理诉求。孩子买东西、玩具一个接一个，在我们看来都大同小异，可是小朋友还要重复买，仔细问问请他说出合适理由，创新点不同点够多吗？差异性大吗？能让他掌握什么新技能吗？好玩的点足够多吗？他自己分析给出充分理由了才买，慢慢就会比较理性了。 3.没有孩子不爱玩游戏的，只有设置满足条件防止沉溺的。手机游戏、电脑游戏，肯定都爱玩，但首先分类，益智类、3D能力锻炼类，专注力细节查找类可以适当满足，其他成人段的直接限制即可，到了年纪说好了才给玩。然后时间限制，提前说清楚玩多久，之后做什么，如果不守信用，那下次就不能玩。 4.爱学习不是天生的，更多是帮他找到兴趣点。语文、数学目前是小学重点，找出实际案例配合分享学习，联系实际生活帮他找到好玩的地方，自然就容易很多，才能真的激发兴趣。语文方面，例如学习“锄禾日当午”，我们就把场景、劳动工具、衣服穿着、作者是谁，大概有啥特别有意思的故事，他想表达什么，这些他是怎么高效率浓缩成5个字完成一行的，亮点在哪里？说清楚这些，加深记忆和理解，孩子才会明白，原来古诗词是这样的啊，真的很好玩。数学方面，数字结合日常生活，进行计算练习，案例学习才是要点，总之应用于实际，让她发现这个有用，否则游戏都玩不好，会被鄙视，就这样激发她的荣誉感。 　　三（3）班段荣琦爸爸段允波分享——与孩子一起成长 　　自从孩子进入三年级后，我发现孩子改变了许多，变得更有上进心和责任心了。孩子的每一点进步都和老师们的努力分不开。对于孩子的教育，我们没有太好的经验，但我们一直在努力。以下是我的一些想法和做法： 一、父母也要学习。作为合格的父母，是需要不断学习的，虽然我们是成年人，有了一定的知识储备和社会经验，但是在对孩子的教育方面，我仍是小学生。所以我坚持学习了一些关于儿童教育、儿童心理学方面的书籍和专家的视频讲座。在实践过程中有一些收获，但也发现不是所有的方法都有效果，可能是自己具体操作的方式不当，也可能是因为同样的方法在不同孩子身上所起的作用不一样。所以，我还在不断努力学习，努力探索，希望能找到最适合孩子的教育方式。 二、要善于发现孩子的优点。通过观察，发现自己的孩子有一种强烈的想要得到表扬，或者说想要认可的一种心理。有时候对他一板一眼地进行说教，甚至向他发脾气，往往都收效甚微，但是只要找到他的某个优点，或者在某件事上他表现不错的时候，及时给予肯定和表扬，然后再借机会和他沟通，指出他平时的一些毛病，这样操作下来，就会有一些意想不到的惊喜。比如他做作业字写得很差，越批评他越写得差，但是如果挑几个写得还不错的字夸他一下，后面他会主动把字写好一点，甚至还会将前面写的不好的字擦了重写。可以看出来，适当的表扬能够提高孩子的自信心，也能提高他想要把事情做好的主动性。 三、培养孩子的好习惯。孩子身上不好的行为和习惯，有许多是因为我们就没有正确的引导，孩子不知道是非对错；有些是我们自身就没有做好，孩子平时耳濡目染，不自觉地就学会了。这就要求我们在和孩子相处的时候，时刻注意自己的言行，更要在孩子出现一些不好的行为习惯时，及时采取正确的方式做好引导和纠正。 孩子是一张白纸，需要家长、老师和孩子共同努力，才能将他变成一幅优美的画卷。 　　四（3）班葛瀚文爸爸葛星、妈妈吴丹琦分享——永远在路上 　　首先，很感谢学校能创新安排这样一个家校沟通交流的方式，让作为家长的我们能静下心来反思家庭教育中有利和不足的地方，也能学习到其他家庭身上的经验和方法。感谢三班的唐老师、赵老师，两位老师给予了孩子们无限的爱，无限的耐心，感谢老师们的传道授业解惑，让孩子们在成长的道路上养成习惯、习得知识！ 对于孩子的教育，我们是新手，一直在学习，不断在摸索。可能随着孩子的不断长大，对世界和自我的认知不断增强，一些教育的方式和方法可能会发生调整，但父母和老师对孩子的爱，对孩子向好的期望永远不会变。下面就我们家近期的一些想法与大家分享、共勉如下： 对于低年级段的孩子，我们认为以下“三种能力”的培养，对于孩子的教育能起到至关重要的作用。 一是学习能力的培养。要帮助孩子养成自我学习的习惯，要引导孩子树立远大的理想，带领孩子把远大理想分解细化成适宜眼前的目标，让孩子有努力的动力，达到小目标后要及时给予孩子肯定，让他感受到成功的愉悦，增强孩子的信心，以促进孩子进一步的努力。要留有一定的空间，让孩子自主安排自己的学习和生活，并学会承担不良行为引起的后果，并引导孩子学会知错能改。 二是控制能力的提升。包含情绪控制力和惰性控制力。当孩子情绪失控时，可以通过让他休息一会，来缓和他的情绪，等孩子冷静后找机会与孩子聊天，让孩子认识到事件发生的原因、可能的后果、正确的处理方式等。当孩子出现惰性时，要让孩子知道父母的原则和底线在哪里，哪些事情可以做，什么事情不能做，并坚持原则。 三是感知能力的建立。让孩子参与家庭重大事项决策，引导孩子学会思考，并能感受到他在家庭中是有贡献的，大家是需要他的，让他学会感知自己在重要关系中的价值。周末的时间可以试着交由孩子自己安排，可以提高他对于学习、生活的统筹协调、整体把握、合理安排时间的能力。 总之，家长在孩子成长的道路上，做好“领路人”，成为“知心人”，当好“旁观者”，与孩子一起面对快乐与沮丧，共同感受成长过程中的多彩滋味。 审核：孟玉萍责任编辑：三（6）班尹超韧尹超仪爸爸文字：各班家长图片：各班家长排版：三（6）班尹超韧尹超仪爸爸