伏口中学人物印象之四

二哥

　　脑子是个好东西，可惜我没有。在各大购物平台查了一圈，似乎也没有找到有出售的。
　　我没脑子是有证据的。暑假见到一个有错别字的海报，我看不下眼，在中学教师群中发文说了半天，回忆起来，很不妥啊；开学第一个党支部会议，我又放嘴炮，打击了一大块。
　　说得好听点是做事没有过脑子，其实真正原因是没有脑子。
　　有时想一想，何必呢，一个学校存在些问题不是很正常吗，你何必如跳梁小丑一般开口就得罪人呢？这个学校办得好不好又不关你的事，这是该校长操心的事，我一个小小教师做好本职工作就够了嘛。可是，可是看着学校存在的问题，如刺哽喉不吐不快，结果张口就错。唉，都是没脑子惹的祸。
　　幸亏，伏口中学的老师不是我这种傻不拉叽的玩意。

郭欣欣老师

　　和郭欣欣老师应该算世交了。其父郭梅超先生为梅山耆老，是学区老领导，曾与我先父义结金兰，是八拜之交。父亲建梅山文学社，梅超先生建根艺馆，共同弘扬梅山文化，志趣相投。我曾多次造访根艺馆，梅超先生意在发现美追求美创造美弘扬美，我次次去都有不同感受。前些年郭老与陈昆先生泳丰先生等共同在伏中举办根雕书法石艺展，对学生影响很大。

　　故幼时我即结识欣欣姐姐向荣哥哥。前两年到常德玩，十多年未见的向荣哥依旧温文尔雅，他一口叫出了我的名字，幼时向荣哥用扑克教我玩魔术的画面闪电般在脑海中亮起。

　　在如此家庭环境中熏陶出来的郭欣欣老师自然是极为优秀的。欣欣老师喜欢读书，我刚到伏中那会，常到图书室借书，发现好多卡片上都有她和肖芳老师的签名；欣欣老师写得一手好文章，文字功底深厚，比如她奶奶去世时她写的祭文感人至深，可惜欣欣老师懒癌较重，轻易不肯动笔；欣欣老师爱美追求美，这一点和其父根艺馆意旨相同，每次肖芳老师返校，朋友圈就能见到她们的靓照。

　　欣欣老师和其父不同，梅超先生讲话慢条斯理，从容不迫，而欣欣老师喜欢咋咋呼呼，一人讲话，大办公室十几号人都听得见。如果欣欣老师和刘小平老师呆一块，一个讲理讲据，一个如机关枪语速极快且还咬字清晰，其余人都难以插上嘴。去年参评高级时，面试一环节，伏口镇八人中欣欣老师独占魁首是有理由的。

　　欣欣老师长年担任语文教学，深得学生欢迎。语文教学，教得简单则字词句段篇，教得深入则不可见底。欣欣老师的课堂，不拘泥于简单的知识学习，很有大语文的感觉。

　　有年欣欣老师担任初三年级班主任，班级管理极好。临中考了，却时常见欣欣老师脸色苍白，她常说头晕。抽空去涟源医院检查一下，医生就不许她出院了，血相低得有生命危险，怕她离开医院就倒下。没办法只能住院，班主任工作、教学工作都由其余老师顶上。

　　中考之日，学生全部住在一中宿舍楼，晚上我查寝之际，却见一人悄然于宿舍之外而立，望着里面复习的学生怔怔出神，正是欣欣老师。

　　“我就是来看看。”欣欣老师如此说。

　　那时，我感动得无以言说。这不是责任心，因为这个班现在发生的大大小小的事都和她没有任何责任；这不是作秀，她偷跑出医院来到这儿不需要任何人知晓。如果一定要用词语来形容，我想只有一个很俗的词语来描述，那就是投入的情感。

　　教师这个岗位的特殊性也许就在这里。一个政府工作人员，也许他热爱那个岗位，却很难对前来办事的人员产生感情；一个商业人员在追逐利益，他充满热爱的是利益，对顾客产生不了多少感情……惟有教师，一辈子送走一届又一届的学子，朝夕相伴，日夜守护，投入的不仅是时间和精力，消耗的更是情感这种灵魂之力。中小学教师为什么大多到五十岁左右就教不动了，其最重要的一个原因就是付出的精神太多，容易产生职业倦怠；幸亏我们的教师收获的不仅是微薄的工资，更是师生之情。也许，这种情感的存在才是“教师的幸福”。

　　这个学期，获得高级职称的欣欣老师又担任了班主任，离退休仅一年的罗萍花老师又出来当了班主任，她们仍然没有职业倦怠，仍然对教育对学生充满爱心。一个教师任职三十多年还没产生职业倦怠，还保持着这份博大的爱心，贵矣！

有人说，这个世界上，与你没有血缘却把你当亲人看希望你成才的，只有老师。

　　诚哉斯言！欣欣老师实为楷模！

毛红老师

　　毛红是个新教师，工作还没几年，却给我留下了深刻的印象。
　　在俊龙小学的时候，毛红小姑娘担任总务主任，总务主任一般都负责资助工作，恰好我在中心学校也管着这一块，于是，多多少少也有了一些交集。
　　我将各种资助文件全发在群里，做了一些说明。毛红新接手资助工作，我以为多多少少会来问一些问题的，毕竟资助工作有点复杂，结果到交材料的日子也没接过她的电话，但所有的资料一应俱全，这全是毛红看上级文件弄出来的呀!
　　小心地核对各校的资料，俊龙的问题是最少的!
　　这真是一个认真的姑娘!
　　几次到俊龙检查工作，毛红卷着发，忙前忙后，从不多说一句，落在大家眼里的是务实的精神。
　　后来呀，毛红就来了伏中，没引起我太多的关注，只觉得俊龙一下子少了毛红这位大将，俊龙李婷校长估计有点呛。
　　再后来，毛红小姑娘担任万卷读书社的社长了，我忽才发觉，毛红的才气和组织能力以前是被总务主任的职务给掩盖了。看一看毛红在读书社的发言，你就知道毛红读过多少书，文字功底了不得的。
　　毛红作为社长，不仅自己读书，还充分发挥了强大的组织能力。“共读一本书”每晚安排一名教师在群内谈读书感受。每次教师谈完感受，毛红总能做出精彩的点评，甚至点评比教师的感受更丰富，逼得老师们不得不认真看书再发言。读书社的活动就慢慢精彩起来。毛红找了个配音秀的软件，让社员们轮流配音，每天都有精彩的视听盛宴。
　　“共读一本书”活动还没结束，毛红就开始制作美篇，将老师们的精彩发言进行集锦，连续几集，看得过瘾。
　　为了展示读书社成员的风采，毛红找了首长诗，逼着每个社员朗读几句录下来，然后和龚彦敏两人赶夜制作视频，十几个不同风格的录音居然被她俩天衣无缝地连接到了一起，很有专业水准。
　　作为万卷读书社的编外社员，看着读书社的各种活动，我时常有些感动。我总以为，教师是个应该要读书的职业，不能浮躁；要静心办教育，教师就必须不断提升自己的精神修养。
　　去年中国作协副主席谭谈先生在伏口中学欣然题词“人生最美的的风景在校园”，肯定了校园在精神领域的至美地位。在前些天师德师风培训会上，福和学校李燕老师说：“我觉得作为老师，心里总要有一点‘伟大’的东西，这点伟大的东西，总会在某个时刻，让我感受到精神的高度。”我极为赞同这句话，但五光十色灯红酒绿总容易让人迷失自我，教师作为意识领域的建设者，惟有读书，才能静心、才能凝神，才能超越一点世俗，在精神的世界中当自己的王。
　　愿我们的老师都能如毛红小姑娘一样，静心读书；愿学校万卷读书社，越办越好！
　　学校有读书社的存在，真好！

廖婷老师

　　从俊龙希望小学同一年调到伏口中学的有两个小姑娘，一个毛红，另一个廖婷。
　　廖婷在俊龙时担任教导主任。我在办公室无数的工作都是布置在教导主任群中，廖婷总是默默地完成，按时将工作完成然后将资料发给我。
　　几次去俊龙检查，我负责教学常规方面的内容，因为俊龙学校规模不大，教务工作有些内容我们也不做过高的要求。廖婷拿出来的资料不多，但每一本资料都是精心整理出来的。印象最深的是孩子们的读书备记，有方案有总结不必说，更让人惊喜的是里面一幅幅插图(孩子们认真画的)，看起来特别赏心悦目。这样的活动在全镇也是极其少见的。可见廖婷小姑娘的工作能力和责任心。
　　当然，教学检查总得说点不足，看着廖婷忽闪的大眼睛，我只好说让廖婷发挥主观能动性，以教务主任的主人翁精神开展工作，思考教务主任要做好的工作而不是被动地完成上级部门布置的任务(这些话，如果从现在农村教育实际来看，是普遍存在的问题，学校的管理层都是完成上级布置的任务而不思考教育的本质；但另一方面我想这样的话说了等于没说)。
　　中心学校组织了一次文艺汇演，俊龙的节目获了一等奖吧，这不是重点。重点是在节目表演中，透过相机小小的镜头，我看到了一个节奏无比鲜明的人物，一招一式干净利落充满美感(后来偶尔得知廖婷小姑娘学过舞蹈)，整场文艺汇演，如果要我给演员个人打分的话，我一定给廖婷打最高分。
　　2021年，毛红与廖婷一起到了伏口中学，毛红管读书社，廖婷当了教务员。俊龙的规模只有上百学生而伏口中学上千，伏口中学的各种活动几乎教务处都要参与，廖婷虽然只分管着学籍、质量检测等工作，可事实上还有无数的工作要完成，工作强度是在俊龙的倍数又倍数，可我从没听廖婷抱怨过，她仍然有条不紊地完成各种任务。在教务处碰到廖婷，这个小姑娘总微笑着在电脑前处理事务。碰上一些技术上的问题，她偶尔会问一下我，比如成绩计算时某个函数怎么用之类的，不用多说，三言两语，她就秒懂。
　　世上怎么会有这么有灵气的小姑娘？责任心强，跳舞那么美，技术问题一点就通，于是，在读书社我给廖婷取了个外号叫“廖婷小仙女”，不是仙女不可能这么灵秀的。
　　俊龙学校真是个好地方，感谢李婷校长带出了那么多的好老师，这一年从那下来的两个小姑娘毛红和廖婷让“俊”得到了最充分的体现，一个充满“才气”，一个洋溢着“灵气”。
　　为两位小姑娘点赞!

王鹤老师

　　王鹤是伏口中学的开心人，圆圆的脸，长得有点像刘仪伟，看着就让给人一种喜剧感，大家都称其为鹤哥。
　　鹤哥进入伏口中学没几年。2018年我从伏口中学出纳岗位转到了中心学校办公室，鹤哥从柏树到了伏中接过了出纳岗位；再加上我是二十多年的历史科任老师，鹤哥刚教历史，一不小心我就成了长相老成的鹤哥的前辈。
　　鹤哥刚接手工作时，邀请我这个前辈还有几人到他家小酌几杯。酒过三巡，平时活跃的鹤哥就只能坐在旁边摇摇晃晃勉力不倒下去了，酒量不大，酒品蛮好！
　　开心的人必定敢于自黑，要有点不要脸的精神才行。万卷读书社组织配音活动，鹤哥的普通话虽然和我一样只有三甲或四甲甚至五甲的水平，可打开他的录音就笑晕了：“各位尊敬的社员，我是万卷读书社的超级社员……”从此，“超级社员”就是鹤哥在读书社的专用称呼。
　　期末，读书社要评“优秀社员”，鹤哥张嘴就要评自己为“五星社员”，大家一通起哄，找到鹤哥的一张照片，给他P上无数的星星、太阳，另一张送考时鹤哥手拿班级牌的照片P上“六星级社员”的字样……鹤哥更敢于自黑，亲自操刀将“六星级社员”改成“高价回收旧家电”，微信群一片欢腾。
　　今年“三八”妇女节，学校给每个女教师准备了鲜花，鹤哥手捧两束鲜花，黝黑的脸从花中探出来，笑得特别灿烂，不知被谁给拍下来发到群中，这张照片就成了鹤哥的“经典咏流传”。你可以脑补一下大伙会给这个照片取个啥名。
　　鹤哥是开心人，似乎无论什么时候都是笑呵呵的。学校下大雨，下水道入口被堵，他挽起裤脚就在暴雨中手掏落叶，淋成落汤鸡他还是笑成一朵花。他也有非常严肃的一面。期初师德师风培训，分组讨论完毕，集中展示环节后勤组将鹤哥推了出来，准备了一大张发言稿的鹤哥走上发言台，面对着来自几个学校百多名教师鹤哥有点小紧张，用张连飞校长总结的话说就是手都有点抖，可是鹤哥一开口就将我镇住了：“我以为做一名师德高尚的老师，首先就是要服从组织安排，所以后勤组要我来发言我就来了……”
　　鹤哥一直是服从安排的，这点我很清楚，当这个一千三百学生的学校出纳，本身就忙得不行了，学校安排他当班主任，他默默地接过工作；平时大大小小的临时任务，安排给鹤哥也从未推诿过。
　　服从安排！在支部会上，我说如鹤哥这样，服从学校安排，不仅是师德师风的体现，更是我们党员的底线所在。向鹤哥学习！