鲲鹏之始，涡北之行

鲲鹏中学九年级数学

金桂飘香，你是人间四月 一、活动时间：2022年9月28日二、活动地点：蒙城县涡北中学三、活动成员：蒙城县初中数学市级名师工作室主持人韩劲松及工作室全体成员；蒙城县初中语文市级名师工作室主持人张建西及工作室全体成员；蒙城县涡北中学全体语文数学老师。四、活动安排：1、同课异构——有生上课第一节课：九年级语文《行路难其一》，授课老师：王申民（鲲鹏中学）第一节课：八年级数学《一次函数》，授课老师：李大萍（鲲鹏中学）2、同课异构——评课（1）说课—授课教师说备课构思；（2）评课—参与教师及专家对同课异构分别评课。 上课环节九年级语文篇 行路难·其一唐 · 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 王申民老师说:这首诗跳荡纵横，一波三折，强烈地表达了诗人苦闷榜徨，抑郁不安，但又不甘寂寞，勇往直前的起伏变化的思想历程，让人们强烈地感受到诗人的倔强、自信、执着地追求理想的强大精神力量。 【抒其怀】我们应该像诗人一样有自强不息的精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度 【赏其美】1．写出了冰塞黄河，雪满太行的凄凉景象，烘托出了作者内心的凄凉。2．通过＂停杯＂，＂投箸＂等动作反眏出了作者被贬后内心的凄凉，给人一种茫然无措的意境。3．作者由遭贬而表现出的悲伤的,心绪消失了，转变成了乐观积极向上的心态。 八年级数学篇 课堂又绽花开，杏坛再竟风流。鲲鹏中学的李大萍老师的八年级数学《一次函数的概念》一课从生活出发，培养了学生抽象数学模型的思想，体现了数学源于生活，生活离不开数学的教学理念。 李老师对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到，解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。 学生是学习的主体，学生认真仔细地听、看，熟练、灵活地操作，准确、得体、流畅、自信地表达，积极、主动地思考，都是学生发现问题、思考问题、解决问题的决定因素。 青年教师的成长，离不开学校的重视、支持和帮助。涡北中学学校领导对于青年教师，应该如灯塔之于航船，指引方向；如长风之于白帆，提供力量；如沃土之于幼苗，悉心滋养；如秋风之于稻穗，积淀芳香。 评课活动 研而不教则空，教而不研则浅。课后大家积极参与评课议课。评课同样精彩纷呈，见仁见智，大家碰撞出思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。老师们积极研讨，提出自己在教学中的疑惑，并共同探讨解决之道，其目的在于学习别人的长处，弥补自己的不足。 王申民和李大萍两位老师针对上一节课的教学思路和环节进行说课 参与评课的老师们将课本与课堂灵活整合，熟练演绎了“学法―用法―得法”的“主题学习”教学基本思路，“一课一得”理念已经在课堂上落地生根了！相同的学生，不同的表现；一样的目的，别样的场面。每堂课都是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现……不同的构想，不同的风格，同样的目标，同样的期望。公开上课，费尽心思，也收获了别样风景。 “安得五彩虹，驾天做长桥。”每个老师都有其特色，汇成一道七色彩虹，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次活动虽然已落下帷幕，但是属于我们的思考和探索还远未停止。