<p class="ql-block"> <b>像科学家一样思考，像工程师一样解决问题。</b></p><p class="ql-block"> 学生在精心设计的探索活动中积极的发现问题、进行假设、实施探究、并与同伴交流沟通。探究活动学生始终都是主体，通过探究活动取得成果时往往有很大的成就感和满足感。学生在实践中理解和构建科学概念，锻炼科学思维，学习科学知识和方法，培养思考和解决问题、创意革新和沟通等重要能力。学生在科学课堂的过程中就知识来说，孩子们可以学到非常系统化的科学知识。另外使用探究的教学方法，孩子们能学会科学家思考问题的方法，从提问开始，做假设，通过观察、实验等方法收集数据，分析数据得到结论，在这个过程中，孩子们的批判性思维、解决问题的能力、交流和沟通、创造力都能得到系统而充分的锻炼和提升。</p> <p class="ql-block"> 大象牙膏：孩子们在观察为什么会产生泡泡?泡泡是在什么条件下喷涌而出的？在探究大象牙膏这次课上，学生需要清楚地表达自己的观点，并利用实验中的证据来支持自己的观点，也可以说服别的同学接受自己的观点，在实验现象的过程中培养学生的观察能力以及得出实验结果的语言表达能力。</p> <p class="ql-block"> 大气压力：提出问题，表达自己的见解，为什么瓶子有小孔水不会流出来？这需要我们进行性实验验证，实验步骤不同呈现的结果也会不同。</p> <p class="ql-block"> 小组合作探究：让孩子们通过科学实践的过程学习科学知识，增强探索欲，提高动手能力。从问题出发，形成合作分工，来提升科学素养，形成一整套发现、分析并解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 好奇是孩子的天性！盐为什么会跳动？液氮遇到水怎么会发出声音？</p><p class="ql-block"> 利用孩子的好奇心激发孩子的探索欲、求知欲是科学课堂的最大魅力。</p> <p class="ql-block"> 通过探索实践活动的过程，让孩子对实验呈现的结果进行表达分享。充分培养孩子的归纳总结与表达能力。</p> <p class="ql-block"> 科学实践活动的最大价值在于充分利用孩子的好奇心，借助实践活动的过程让孩子们的观察能力、思维方式、动手能力、表达能力等得到系统而充分的锻炼，从而塑造孩子们具备像科学家一样思考，像工程师一样解决问题的能力，最终让孩子们习惯于动脑动手，爱上科学！</p>