聚焦新课标，点亮新征程——淇县小学语文新课标培训会

淇县太行小学

天青色等烟雨，而我在等你。正如烧制上品青花瓷需要天时一样，成功的语文课也需要课标的指引。9月28日上午，在教研室的组织下，全县的小学语文教师齐聚太行小学大会议室，共同期待与赵淑琴老师在语文的世界里相遇。 苟日新，日日新，又日新。在改变、创新的道路上，赵老师的培训一直走在时代的前面。新的签到形式，新的提问形式、新的互动方式，都给参会教师创造了一种轻松愉快的氛围，也让老师们能够更开心高效的学习今天的新课标。 她娓娓道来，先分享了阅读的三个层次，读书、读图、读人。然后，以一副充满浪漫的爱心图，向大家介绍了自己的相关信息，也呼吁老师们尝试采用这种新的方式来增加课堂的趣味性，让学生爱上自己的课堂。 每个学科都有其独特的魅力和特征，赵老师设计的“用一句话说说自己所教学科”的活动，与会老师们纷纷畅所欲言:“眼有星辰大海，心有繁华似锦”“语文，传承中华文化，塑造民族未来”“用一个个跳动的字符，让生活以文字呈现”……简单的话语，却表达出了老师们满腔的热情。 赵老师还提出我们要做一个会讲故事的老师。她让老师们轮流读绘本《尼尔森老师不见了》。以此抛砖引玉，让老师们思考怎样概括课文内容？ 赵老师梳理总结了新课标的三大变化。一是提出了核心素养的概念，新课标从文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度解读了核心素养。二是三大学习任务群的提出，老师们面临的最大困惑就是如何创建学习任务群？在具体的教学中怎样实施？三是课标中关于学业质量的描述，不仅明确了老师们教什么，怎样教，更强调了教到什么程度。这些变化都将影响我们今后的语文教学。 赵老师以字词教学为例，分享了自己的教学经验。识字教学中她强调低年级要通过多种方法增加学生的识字途径，不要局限于课本，像广告牌、超市、路牌等随处可见的地方都可以让学生在生活中轻轻松松认识更多的汉字。汉字书写时要让学生养成良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁，更是让老师们动笔示范书写。理解词语时高年级要讲究策略和方法，让学生主动思考总结如何理解词语。 新课标是在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法上进行的一次系统而大胆地变革，是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出更高的新的要求，同时更给我们教师的教学找准了导航，指明了前进的方向。