人间金秋九月天，共谱课标新篇章—县教育科学研究室开展新课标培训活动

卢丽婷

秋风起，秋叶落， 一袭黄叶，半日秋凉， 在最美的秋天， 共赴一场诗意的教研。 　　9月28日，县教育局教研室组织的“学习《语文课程课标》，落实语文核心素养”培训活动在排山芙蓉学校成功举办。 　　活动分为课堂展示、中心点评、名师讲座三个部分。 课堂展示部分。排山芙蓉学校骨干教师侯志英老师执教的是部编版七年级上册第二单元《陈太丘与友期行》一课。纵观侯老师这堂教学比武课，深感授课者做了精心准备，教学思路清晰，对文言文教学的文体特征把握很准确，并有所创新。她给老师们推荐了学习文言文的五读学法，并让学生分角色朗读和表演课本剧，理论与实践完美结合，学生兴趣大增，主动学习的成效显著。同时侯老师设计了三个探究问题，学生在这个环节中深入思考、各抒己见，教师通过文本拉近与学生的距离，对学生进行德育渗透，充分发挥了语文课程的育人功能。 　　中心点评部分，先由侯老师对自己所执教的《陈太丘与友期行》进行了反思，接着语文组教研组长阳湘慧老师从三个方面做了精彩点评：1、以读促理解，诵读贯穿始终；2、教给学生学习的方法；3、教学因势利导，调动学生思维。 　　名师讲座依次进行。排山芙蓉学校肖宇虹校长以《核心素养下的初中英语阅读教学中思维品质的培养》为题作了讲座。针对初中英语阅读教学现状，她提炼出四条阅读教学策略：一是营造良好教学氛围，激发学生学习兴趣；二是根据学生差异性进行分层教学，激发阅读兴趣；三是大致浏览，培养学生逻辑思维能力；四是聚焦实际问题，锻炼思维能力。 　　紧接着单新娇老师以《核心素养下的初中数学教育策略探究》为题作了讲座。单老师提出初中数学教师要注重学生科学探究能力的提升，培养学生数学核心素养，她根据当前初中数学教学的现状列出了五条有效举措：1、营造探究学习的情境氛围；2、创新数学习题的内容；3、培养信息技术的运用能力；4、组织丰富的数学实践活动；5、用小组合作的方法鼓励学生讨论问题。 　　何广东书记发表《新形势下如何推动乡镇教育高质量发展》的重要讲话。基于推进新课改、实施新课标的大背景，何书记提出我校作为农村寄宿制全封闭式管理、省重点高中的生源基地学校，要有高质量的教育目标、高质量的课程与教学、高质量的教师队伍，并做好“加减乘除”的育人运算，真正实现我校“高素质成才”的育人目标。 　　关王中学贺建湘校长讲座的题目是《双减背景下如何提高课堂教学效果》。贺校长强调提高课堂教学效果的前提条件是改进备课方法，提高课堂教学效果的有效手段是改进课堂结构，提高课堂教学效果的根本保证是改进教学方法。做好“三改进”，提高课堂教学效果，才能把教师从繁忙的补差中解脱出来，才能把学生从繁重的学习中解放出来，才能提高学生的综合素质，实施真正意义上的素质教育。 　　关王中学刘新武副校长讲座的题目是《新课改背景下如何实施课堂教学改革》。他根据教师的课堂教学现状，点明制约教师课堂教学改革的四个因素：教师的教育教学观念相对陈旧、教师对新课程改革的目的认识不够、教师专业素养的制约、学生行为习惯的影响；针对这些因素，他提出以下完善策略：加强教学管理，为课堂教学改革提供制度保障、为教师搭建平台促进教师专业成长、以课堂为主阵地坚持探索新教法。 　　最后压轴的是县教研室正高级教师何文主任，他讲座的内容是“学习《语文课程课标》，落实语文核心素养”。何主任首先充分肯定了侯老师这堂语文课的三大亮点：一是运用“五读法”，设置课本剧，调动学生积极性；二是通过思辩性阅读，培养学生诚信意识，达到立德树人的目标；三是语言的积累和梳理有效果。 随后，何主任结合他丰富的经验、鲜活的案例详细地为大家解读了《语文课程标准》。他在解读时视角准确独特，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施六个方面深入浅出地结合我校的课堂、管理模式，提出了很多有效的策略，老师们从中深受启发。 　　却顾所来径，苍苍横翠微。相携教研路，复得满载归。教育教学路漫漫，且行且思且成长。排芙教师们将认真研读新课标，并将其付诸于教学实践中，用新理念培养学生文化自信，让核心素养落地，为知识运用赋能，绽放课堂的精彩。