<h3 style="text-align: left;"> 金秋九月，五谷丰登。在这收获的季节里，9月27日光谷二小迎来了洪山区后备干部跟岗团。他们将在二小进行为期一周的“浸入式”跟岗交流。9月28日下午，在光谷二小实验中学校区，教学副校长李丹热情地接待了跟岗团一行。在课管中心郭婷婷副主任地陪同下，他们在601班观摩了英语组骨干教师胡洁琼老师的示范引领课A big city--Wuhan.<b></b><b></b><br></h3> <h3 style="text-align: left;"></h3> 胡老师为跟岗团呈现了一节高段的大容量的阅读课。她执教地是一个关于家乡城市武汉的阅读文本。本节课中，胡老师以2022年版英语新课标为指南，对第二单元Big city进行单元整体教学设计。胡老师充分关注学生的情感体验，践行了新课标，新理念。她创设贴近学生生活的真实情境，采用“任务型”教学开展层层递进，环环相扣的教学活动，引导学生在“走近武汉”、“”走进武汉”到“走尽武汉”的层级活动中开展学习理解、应用实践和迁移创新活动：运用思维导图，梳理建构知识框架，引导学生多维度地了解武汉地貌特点、特色食物、历史文化等，提高学生的思维品质；采用音频、视频、微课、图片等多种教学方式增强学生的学习兴趣，引导学生乐学善学；通过文本微视频，更立体地走进武汉，增进了学生的学习体验，唤起了学生对于家乡“武汉”的热爱之情，培了养学生的家国情怀。她的英语课堂灵动有趣，发散性思维的问题活跃了整节课，彰显了名师风范。课堂容量大，她却处理得游刃有余，教学活动循序渐进，课堂过渡衔接自然，体现了胡老师深厚的教学功底和扎实的专业素养。 课后，老师们齐聚一楼会议室参与听评课。首先，李丹副校长简要地介绍了我校英语组教学活动开展的相关情况。并盛赞骨干教师胡老师的这节课有温度、有深度、有高度，值得老师们学习与借鉴。接着，胡老师对本次课的教学过程进行了反思。她期望通过多种渠道，如图片、音频、视频等，给予学生立体的学习感受，在体验中学习英语。同时，胡老师也做了自我反思，她认为还可以从以下几点优化教学：一是时间安排要更合适，这样学生的实践运用和迁移创新方面可以做得更好；二是课前要给与充分的指导与铺垫。然后，跟岗团老师和英语组老师畅所欲言。其中，刘杰老师认为胡老师这节课深刻地践行了2022年版的英语新课标，对课本原语篇进行相应的拓展，以培养和发展学生的语言能力，深化学生对家乡Wuhan的认识。杨兰老师认为胡老师的课符合单元整体教学设计标准，通过开展多样活动达到育人目的。洪山区跟岗团代表则认为胡老师能做到以学生为中心，准确把握六年级学生的基本学情，采用启发式、情境式、互动式教学方式，充分利用新媒体，多模态地将信息技术融入英语教学之中，通过思维导图梳理语篇脉络，渗透文化意识，并升华了学生“热爱自己家乡”的情感。最后，郭主任总结指出，二小英语组一直走在单元整体教学设计的路上，深挖英语学科的文化价值，努力发挥英语学科的育人作用。 教育是所有二小人一生的事业，光谷二小始终以“办人民满意的教育”作为学校发展航标，二小英语组始终着眼于学生的未来，用英语讲好中国故事,向世界传递中国文化。 <div style="text-align: left;">撰稿：杨婷婷 张鑫思</div><div style="text-align: left;">摄影：张斯婧</div><div style="text-align: left;">审稿：胡洁琼</div>