<p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动精神》和“双减”任务要求，促进幼儿多元成长和个性发展，鼓励探索研究，激发创新精神，提高动手实践能力，全面构建健康向上、富有活力的生动校园，9月28日市二幼教育集团特邀请翔乐培训学校教师敏小燕和马倩雯老师给教师做了专业的乐高课程培训，本次活动由卡加道中心幼儿园承办，集团16名教师参加了培训。</p> 01了解乐高知识 <p class="ql-block"> 两位老师首先介绍了乐高的理论知识，传递了乐高的教育理念，乐高的互锁结构，简单来讲就是，将搭建过程中的缝隙进行缝合，像建筑工人砌墙一样。上下两层缝隙互相锁住，使整个结构更加牢固不易散架。汉堡包结构是乐高的经典结构，通过不同单位零件的转换，利用两点确定一条直线的原理实现连接、固定梁的目的。 老师们认真倾听乐高知识，仔细记录，全面了解乐高对孩子成长的好处，知道了乐高会让孩子们使用更多的操作知识，进一步满足孩子们的学习需求和想象力发展。</p> 汉堡包结构 互锁结构 共享智慧玩转乐高 02实际操作学习 <p class="ql-block"> 敏老师向各位教师进行了课程展示流程，课程展示生动有趣，气氛活跃让我们每位教师都参与进去，让老师们加强了对如何上好一堂乐高课的理解，乐高的教育理念真正做到了引发兴趣让幼儿在做中学、玩中学，生活中学。</p> 03乐高优势 <p class="ql-block">乐高课程介绍</p><p class="ql-block"> 乐高课程遵循体验式教学，传授孩子学习的方法，培养21世纪的核心能力。我们提供给孩子展示想象力、创造力、合作能力、学习乐趣与获取新知识能力的开放空间，从而培养孩子解决问题的能力。</p><p class="ql-block"> 乐高Lego年龄知识普及</p><p class="ql-block"> 3岁，儿童在搭建过程中认识自己、认识世界，丰富他们在生活经验和建构经验中去发展小肌肉精细动作和手眼协调能力。</p><p class="ql-block"> 4岁，儿童将平时观察到的周围事物，通过想象和创意，与同伴们一起分析、讨论并制作有用的工具去完成任务，教会他们与人合作，理解与建构。</p><p class="ql-block"> 5岁，儿童搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。比如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮的作用，使孩子建立对科学的感性认知。</p><p class="ql-block"> 6岁，儿童开始接触简单的机械，广泛使用并介绍杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，使搭建过程能灵活体现自己的想法和特点。</p> <p class="ql-block"> 老师们实际操作，亲身体验，动手制作有趣好玩的“旋转木马”“不倒翁”“风扇”“小动物”等，彼此之间相互合作。一块块小小的积木，在老师们的手里变得生动灵巧，从自由想象搭建到主题情景搭建，感受乐高千变万化的特性，让老师们切身体会到什是“寓学于玩”。</p> <p class="ql-block">责任审核:丁国平</p><p class="ql-block">本期审核:杜文奎</p><p class="ql-block">责任编辑:马素媛</p><p class="ql-block">本期编辑:王旭彤</p>