信阳镇第六小学语文、道法组“学课标、讲课标”会议纪实

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为进一步学习领会2022年版《小学语文课程标准》《小学道德与法治课程标准》的理念与精神，推进新课程标准落地实施，提高“双减”背景下课堂效率。2022年9月28日，信阳镇第六小学“学课标、讲课标”推进会如期举行。 焦冬洁副校长主持会议 语文新课标由张倩老师领读。她从语文课程标准修订原则、语文课程的性质、语文课程的核心理念、语文核心素养的解读、小学语文的培养目标和课程内容呈现方式六个方面深入讲解，再次重申了学习新课标对于更好的开展语文教学的意义，课程标准是课堂教学的根本大法，是教学行为的指南，是教师教学和考核学生学习的依据。作为一线教师，要带头学习课标，应用课标，把新课标精神和理念带入课堂，扎实打好铸魂育人的根基。 道德与法治新课标由王静老师领读。新版的课程标准围绕核心素养展开，突出素养导向的变化。课程的内容、评价、实施等各个部分都是围绕核心素养的内容去进行了重构，强调大任务的完成、大概念的理解，更鲜明地表达了道德与法治学科“为党育人，为国育才”的政治性质。在课程转型与改革的背景下，在新课标的指引下，如何改进道德与法治教学，既是提升小学道德与法治教师专业素养的必然之举，也是落实立德树人根本任务的应有之义。把小学道德与法治学科核心素养融入落实到每一节课中，是思政教师的重大责任。 活动中，老师们认真做好笔记，从“指导思想”“学科素养”“课程内容”“教学建议”和“主要变化”几方面畅谈自己的体会，并表示将带着新认识、新思考，将自己的学习所得用于教学实践中。 语文组研读发现：新课程改革提出了一个新名词“学习任务群”。学习任务群以真实场景设置，是学生自主的语文活动，具有特定学习目标和内容，成系列的、真实的、统整性的语文学习实践活动。学习任务群具有情境性、综合性、实践性三大特点，而这正是核心素养教育理念的集中体现。认识到共读新课标，让我们更全面、准确掌握新课程理念。新的课程标准，为我们提供了新的课程设置，也为我们指明了今后教学的方向。在新课标的引领下，积极创设教学情境，设置大语文学习任务群，全力促进学生核心素养的提升，培养符合新时代要求的人才。 道德与法治组研读发现：课程应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学习做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。 心中有标准，脚下才有路。通过此次新课标学习分享活动，教师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，提升了自身的专业水平，明确了自己今后的教学方向，在落实新课标要求的过程中将打开更广阔的教育视野，为学生打造高效新课堂，全面提升学校的教育教学质量。