调研指导抓课堂交流探讨助成长——记太平区实验小学迎接区级调研

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为了让教师们把新课标要求扎实运用于课堂教学中，提高课堂教学质量，培养学生的综合素养。近日，区教研培训中心的领导们莅临我校，进行了主题为“践行新课标理念，促进核心素养提升”的听课、评课指导活动。 　　本次调研分两组进行，分别对数学、语文、英语、综合实践、劳动教育、道德与法治、科学、美术、音乐学科，共计32节课进行了听课和评课的指导。 　　课堂上，老师们围绕新课标要求，落实“双减”政策，紧扣教学目标，积极发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生参与教学，让学生看一看，想一想，做一做，辨一辨，让学生去观察、去感悟，去掌握规律。学生互相探讨，师生互动学习，学生都能积极主动参与到课堂活动中，这体现了认知和掌握知识的过程、发现、发展能力的过程、培养实践能力、合作能力和创造能力的过程。 教师精彩地讲 学生投入地学 教研员和学校领导认真地听 　　听课结束后，各科教研员与本学科的授课老师展开热烈的评课、交流、指导活动，老师们积极参与、相互交流、认真听取意见和建议。教研员对我校教师深厚的教学底蕴、扎实的教学基本功、认真负责的教学态度、课堂上从容睿智的应变能力、师生和谐共进的亲和力及重视个人备课、集体备课、分层作业等方面都给予了充分的肯定，并从学习新课标新课程理念、教学过程的更加精细有效以及“双减”政策下如何更加科学有效布置作业等方面提出了许多宝贵的意见和建议，使老师们受益匪浅。 教研员耐心地评 　　本次听课调研活动，抓住课堂教学，交流探讨。授课教师们对于新课标的应用理解更加透彻，对于教学中的困惑也迎刃而解了。此次调研，助推了我校的课堂教学质量更进一步的提升。