<p class="ql-block"> 秋高气爽，教研正浓。九月是孕育桃李的新开始，是指引梦想的新航向。在数学教研组精心的准备和有序的安排下，北塬中心校一群热心教育事业的老师们跟随着石老师和六二班的孩子们一起，走进数学课堂《倒数的认识》，迎来了数学组本学期第一次听评课活动。</p> <p class="ql-block"> 教师利用课前小提问：谁能告诉大家你的好朋友是谁？提示学生朋友是相互的，互为朋友，是相互依存的。在数学上也存在这种关系，从而引入新课，激发学生对这一课的好奇和兴趣。</p> <p class="ql-block"> 在整节课上，教学过程思路清晰、流畅；环节设计重点突出，难点突破到位；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻。</p><p class="ql-block"> 在活动中，始终以学生为主体，课堂氛围非常浓厚，学生的学习兴趣极浓，同时学生也学得扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。</p><p class="ql-block"> 听课结束后，在教研组长林老师的主持下，数学教研组进行了评课活动，老师们研讨教学方法，交换教学心得，在肯定了授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，使教师们共同进步，一同成长。</p> <p class="ql-block"> 每次的教研活动，我们都受益匪浅。扎实的课堂，智慧的课堂，并不需要过多的装饰，精彩往往来自于师生之间的互动，来自那些看似了无痕迹却有大智慧的数学思考。走在教学路上，我们需要不断地钻研，不断地学习。</p>