立德树人明方向核心素养共成长——高册小学道德与法治新课程标准培训活动纪实

硕果累累

🍁九月桂花香，馥郁浸校园。为深入贯彻落实《义务教育道德与法治课程标准（2022版）》的精神，促进全体道德与法治教师深入理解新课程标准理念，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，根据郯城县教育工作“3464”总体思路和教研室工作，管主任带领几位道法骨干教师于9月28日举行小学道德与法治学科新课标培训活动。高册小学全体道德与法治教师在中心校录播室按时参加培训活动。 讲座篇 　　🍁 活动伊始由谢士琴老师从注重体现培养时代新人的要求、坚持价值导向、坚持核心素养导向、加强一体化设计等方面对新课标修订的背景与追求进行了生动阐述。义务教育道德与法治课程标准的修订聚焦培养时代新人的新要求，突出政治性，坚持核心素养导向，加强各学段课程的一体化设计。主要变化与突破体现为从政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识五个方面凝练了道德与法治课程要培养的学生核心素养，明确了素养导向的课程目标，并依据核心素养对课程内容进行结构化、一体化设计，增加学业质量标准等。实施的重难点在于观念的突破，育人方式、评价方式的转变，以及教师知识体系的更新和专业能力的提升。 🍁方艳老师以2011版道德与法治课程标准与2022版课程标准做对比，向我们介绍了新课标的主要内容与新的变化。新修订的义务教育课程描绘了育人蓝图，增强了思想性，系统融入习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，强调育人为本，依据“有理想、有本领、有担当”的时代新人培养要求，强化社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等方面的教育；增强了科学性，遵循学生认知规律，注重与学生生活、社会实际的联系；增强了时代性，注重体现马克思主义中国化最新成果，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果；增强了整体性，注重学段纵向衔接、学科横向配合；增强了指导性，加强了课程实施指导，做到好用管用。为义务教育优质均衡、高质量发展提供了有力支撑。 　　🍁张可娟老师从“理解课程性质，树立新课程观”这个方面向我们做了阐述。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育与法治教育相辅相成、相得益彰，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。 　　🍁 王聪聪老师以“铸劳育人根基，落实核心素养”为主题，从核心素养的内涵、道德与法治课程要培养的学生核心素养学段表现，如何落实道德与法治课程要培养的学生核心素养的学段差异三个方面对课程目标进行了解读，让我们对“核心素养”一词有了更深入的了解。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，作为道德与法治老师我们有义务有责任把核心素养落实到位。 　　🍁张艳老师在《聚焦核心素养阐述课程目标》的报告中，细致地阐述了课程目标的定义、性质，让我们了解到新旧课标中目标体系、目标内容、目标取向等方面的变化。张老师明确指出教师在制定教学目标中存在的问题和不足，并结合具体教学案例提出改进措施。勉励道德与法治老师要与时俱进，学习课标精神;以人为本，感悟课标变化;孜孜不倦，践行课标理念。学习、研讨，追逐教育梦想! 　　🍁李倩老师做了《解读课程内容，研究教学方向》的报告，李老师从课程内容总体设置思路、课程内容结构、课程内容变化等几个方面具体分析了三个学段的不同学习内容和方向。在报告中明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且强化了“怎么教”的具体指导，做到好用，管用。 　　🍁刘国强老师在《对比课程内容明确课堂要求》的专题报告中，对比新旧教材，从“入学教育、道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育、国情教育”方面对不同阶段的要求进行了详细的讲解。报告中刘老师结合具体案例对法治教育进行了细致的阐述，对今后的教学有很好的指导作用。最后刘老师强调：思政课教师肩负着给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子的重大使命。我们应努力做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、纪律要严、人格要重。 　　🍁马桂林老师给我们讲述的主题是“落实培养目标，提出实施建议"，马老师从教学建议和课程评价两大方面来展开阐述。其中在教学建议中指出要坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制。教材的内容是有限的，所以我们要围绕课程内容体系及时帮助和充实教学内容，让道德与法治课上的有厚度，有深度。并结合习总书记讲话，强调教师要结合新时代中国特色社会生活和学生的生活实际，赋予思政课富有时代气息的鲜活内容，呈现有现实关怀和人文温度的课堂。 学习篇 　　🍁 全体道德与法治教师认真观看培训直播视频，深入学习新课程标准，认真记录培训笔记。明确了新时代的教育背景和教育目标，领悟了新课标精神。 反思篇 🍁 结合教学实践过程，教师们深入研讨，撰写自己的学习心得，最后产生共鸣：本次义务教育阶段道德与法治课程标准的修订是要体现对全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴等党和国家高度关注的重要问题予以回应，突出用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，发挥道德与法治课程在立德树人方面的关键作用。 🍁 人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。道德与法治课在义务教育阶段对于儿童青少年树立正确的价值观、人生观、世界观至关重要。高册小学道德与法治老师们将进一步学习新课标的精神内涵，创新学习方式，思考评价方法，在未来的教育实践中落实新理念，探索新方法，实现新突破，努力培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。 总结篇 　　🍁最后，管主任对学课标讲课标培训做活动总结。作为立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程更应该从大处着眼，注意结合学段特点，坚持核心素养导向，发挥课程的思想引领作用。管主任指出，老师们在学好新课标，用好新课标的过程中做到以下几点：一是关注课程性质，强调以学生的生活为基础，要贴近学生的生活实际。二是注意学段特点，关注各学段的差异，精准确定教学目标，构建高效课堂。三是注意落实核心素养。未来的教育蓝图已经描绘在我们面前，我们必须做到择高而立，向宽而行，准确把握教育新航向，助力发展新课堂，每一位老师要真正领会新课程标准的精神，并用新课程理念指导自己的课堂教学，通过学课标，研课标活动促进和提高自己用课标的能力，更好地践行新课标理念，为孩子们呈现更有魅力的课堂。 　　🍁“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡”，通过本次学习，教师们对新的课程标准在方向和概念上有了新的认识，为接下来的教学实践打好了理论基础。扬帆奋进正当时，踔厉奋发向未来。高册小学全体道德与法治教师将继续夯实新课标学习，践行新课标理念，积极打造“新成长”课堂，提升学生核心素养，提高学科育人价值。