<p class="ql-block"> 针对数字的排列组合被普遍运用于我们的生活中，如电话号码、车牌号码、门牌号等，我们的孩子对数字虽然有一定的感知,但对数字的排列组合接触较少、小班幼儿学习上、下空间方位和近期第16号台风“奥鹿”过境等问题，本期微课堂推出《有趣的车牌号》、《小猫在哪里》和《台风的形成》带领孩子们发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途，并且学会运用数字解决生活中的一些实际问题，体验数字的不同组合带来的乐趣；感知“上、下”空间位置；了解台风的形成原因和刮台风会带来的利、弊及预防措施，形成保护环境意识。</p> <p class="ql-block"> 《有趣的车牌号》</p><p class="ql-block"> 梁老师</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.了解数字排序,学习对数字进行不同的排列组合。</p><p class="ql-block"> 2.感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。</p><p class="ql-block"> 3.积极参与探索活动，乐意表达自己探索的结果，体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 《台风的形成》</p><p class="ql-block"> 陈老师</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1.观察发现台风是由海面的热气上升而形成的,懂得台风的旋转规律。</p><p class="ql-block"> 2.了解台风的危害及预防措施,形成保护环境的意识。</p> <p class="ql-block"> 《小猫在哪里》</p><p class="ql-block"> 杨老师</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block"> 1、 认识上、下的空间位置，理解物体之间的上下关系</p><p class="ql-block"> 2、尝试运用“小猫在xx上面/下面”的句式来表达物体之间的上下关系。</p> <p class="ql-block"> 开学延期，陪伴不延期——我们在行动。让我们相约下期~不见不散！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本期亲子作业：</p><p class="ql-block"> 1.请小朋友们运用1、2、3、4四个数字进行排列组合，探索四个数字有多少种排列组合。</p><p class="ql-block"> 2.第16号台风“奥鹿”刚过境，请小朋友们说一说，它带来的好处和坏处以及台风来了我们应该如何保护好自己及家人。</p><p class="ql-block"> 记得将你的发现和作业品拍照发送到班级群，老师们期待你的作业反馈哦！🌹🌹🌹</p>